引生活之水,灌小学语文课堂

现代教育理念提倡生活化的教学模式,倡导教师把课堂教学和学生的生活实际紧密的联系起来,从而使教学回归于生活。确实,只有通过生活的教学才能充分发挥其作用,也只有回归生活的教育才更有意义,所以如何引生活之水流,浇灌小学语文课堂,是教师必然要面对和思考的一个问题。而本文便是基于这一需求,针对小学语文教学的生活化展开的分析和研究。

浅析初中物理生活化教学策略

物理是初中教学中很重要的学科,与生活息息相关,学习物理知识可以帮助学生丰富生活经验和积累生活技巧。但在许多方面都反映出学生对物理的兴趣不高,知识掌握不牢固。所以许多学者认为应该多引导教师进行生活化教学,让学生把物理和生活相结合,提高对物理的学习兴趣,掌握物理知识。

核心素养,诗意的奠基——试论小学语文教学中如何培养学生的核心素养

语文科目作为小学基础教育课程之一,具有工具性和人文性的特点。小学阶段的语文学习看似简单,但却是学生语文学习过程中的一个基础环节,是建立高楼大厦的基石。在小学阶段,学生们不仅仅要学习拼音、认字、写字、组词这些基础知识,同时对于小学生的语文核心素养的构建也不能忽视。本文就在小学语文教学中如何培养学生的核心素养进行讨论。

核心素养下初中数学高效课堂的探究

初中数学是培养学生的数学素养和数学应用能力的学科。核心素养作为当前学生应该具备的能够适应终身发展和社会发展的关键能力和必备品格,在文化基础的提升,自主学习能力的提高以及社会参与意识的加强方面具有十分良好的指导意义,能够有效促进初中数学高效课堂的发展。本文对核心素养下的初中数学高效课堂进行研究,提出问题,寻找对策,促进初中数学课堂的教学质量。