语文教学中学生叛逆心理的疏导探究

叛逆心理是青少年成长阶段普遍的现象,一般在初中阶段较为常见,如何对学生叛逆心理有效疏导是当前教师、家长所关注的主要问题。初中语文教学中涉及到丰富的人文性知识,其对学生的身心健康有着紧密联系。因此,在初中语文教学中疏导学生的叛逆心理具有很大优势。本文对初中语文教学中学生叛逆心理的疏导进行了深入探究。

网络环境下初中英语“微写作”教学实践探究

随着互联网信息技术的发展,“微写作”教学方法被逐步应用于初中英语写作教学中。在初中英语写作教学中开展“微写作”教学,不但可以帮助学生积累写作的经验与技巧,还可以有效激发学生对英语写作的兴趣。在进行初中英语微写作教学时,英语教师应积极创建良好的教学氛围,充分挖掘各种写作题材,以便取得良好的微写作教学效果。本文结合我的教学经验,对网络环境下初中英语“微写作”教学实践进行研究。

用建构主义理论引导初中英语阅读教学

阅读是初中英语教学重点内容之一, 也是难点内容之一.新课改形势下, 初中英语阅读教学亟需转变落后教学模式, 用新理念引导课堂教学.建构主义理论的出现, 为引导初中英语阅读教学提供了新思路.本文简要分析了建构主义基本概念, 并针对初中英语阅读教学如何应用这一理论进行了具体分析, 期望能为初中英语阅读教学改革提供参考.

高中数学应用题解题教学策略及学生学习技巧研究

大数据教育背景下,高中数学应用题解题教学策略及学生学习技巧研究显得格外重要,它要求教师进行自我发展与提升,树立终身学习的意识,充分利用现有教育资源,通过理论与实践相结合,创造出适合自己学校学生发展的教学模式.另外,学校相关管理人员也应该积极地配合高中数学教师的需要,为教师教学创造更好的条件,加大师资继续教育培训力度,构建应用题解题教学策略,应用课件等课程资源库的收集整理模式,共同促进高中数学教学活动的展开,培养更具综合素养的高中生.

浅析高中数学问题解决式教学心得

新课程理念下倡导和强调教师和学生应当树立问题意识,从问题的提出、问题的探究和问题的解决出发,强化学生思维能力的科学训练,让学生数学学习的有效性得到持续性提升。主要结合在高中数学教学中的创新性探索和尝试,对问题解决式教学中的思考和心得进行探究和分享。

英语原声电影在初中英语教学中的应用

随着新课改的深化实施,对初中英语教学的要求也随之提高,为了达到新课标的教学要求,教师应逐渐从教学方法上进行转变, 也正是在这样的背景下,英语原声电影逐渐成为一种重要的教学辅助手段。因此,本文将结合笔者一些实际的教学经验,谈一谈应怎样将 英语原声电影应用于初中英语的教学当中。

如何提高高中生物复习课学习效率

在引导学生进行高考课程复习的过程中,教师一般都会采用“循环记忆”复习方法,但是又因为这种方法的反复性太高,使得学生容易产生枯燥无聊的心理现象,由此针对高考的复习方式就必须要改进。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下高考驱动下高中生物复习课教学的模式构建策略。

化“弊”为利,充分利用母语学习的多渠道性

由于母语学习具有多渠道性 ,不像其他学科一定要在课堂上老师那里学 ,再加上应试教育的压力 ,使人们不重视语文学习 ,并造成了恶性循环。语文教师应端正认识 ,把语文学习的意义真正告诉学生 ,并充分展示语文学习的丰富性、艺术性、科学性 ,真正把学生吸引到课堂上来。充分利用母语学习的多渠道性 ,因势利导开展第三课堂学习 。

一类向量高考题的多解与多变

在三角形、平行四边形或梯形中计算向量的数量积时,通常要选择一组基底,并运用平面向量的基本定理将条件和结论表示成基底的线性组合,再进行向量的数量积运算.由于平面向量具有代数特征和几何特征,我们还可以通过建立恰当的平面直角坐标系,将涉及的点和向量的坐标表示出来,最后利用向量数量积的坐标运算解题.以下选取部分2017年高考向量试题进行多解与多变探究,以期抛砖引玉.建立平面直角坐标系,引入坐标,把向量问题转化为向量数量积的坐标运算问题.本解法建立平面直角坐标系后,利用三角函数的定义分别表示出点B,D,N,C,M的坐标,利用向量的坐标运算求解.

浅析导学案在初中英语教学中的应用

新时期下,随着我国素质教育和新课改的全面实行,英语作为初中教育体系的基础学科,其面临着创新与改革。学案导学法更加强调教师引导、学生自主,这样的教学模式符合初中生的身心发展特点和新课改要求,但是也有部分教学工作者没有认识到学案导学法在初中英语教学活动中的应用优势。

运用思维导图开展初中数学教学的探究

学生在接受初中阶段的数学教学过程中,逐步形成的数学逻辑思维、直观想象能力、数据分析能力、数学建模能力及掌握的数学基础知识等便是初中数学核心素养,它可以帮助学生从数学的角度出发来解决问题、分析问题。思维导图可辅助课堂分解重难点知识,促使学生形成做题思路,还能够发挥辅助复习的作用,是学生们系统化理论知识的好帮手。

论初中数学几何教学的有效方法

几何教学是初中数学教学中的重要内容,在培养初中生数学思维以及综合能力中发挥着至关重要的作用,所以,数学教师必须要提高对其的重视,进而充分发挥几何教学的应用作用。但是,在实际开展几何教学时,却存在一定问题影响了教师教学质量和学生数学学习成绩。

刍议新课程下高中数学教法改革

数学应用具有广泛性。既然数学是有用的,就离不开教与学,而在教与学的过程中,老师的教与学生的学是这一过程中的主要矛盾。学生的学,是这一矛盾的主要方面。学生的学,制约着教师的教,教师的教,是教与学矛盾发展变化的外部原因,学生的学是这一矛盾发展变化的内在原因。那么在新课程改革的背景下,我们应该如何实施高中数学教学的教与学呢?下面我就来谈谈我的认识探索体会。

浅论新课程理念下高中语文古文教学

古文教学是语文教学重要的组成部分,在高中语文教学中有着重要的地位。古文教学有效方式的探索是语文教学者不断努力的方向,教师只有在教学生学习古文的过程中,将古文中蕴含的思维方式传递给学生,他们才能真正做到这一点。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”,这样才能让学生真正受益、长远受益。

浅析新课标下如何提高高中化学教学有效性

新课程改革并不只是更换了新的教材版本,最为重要的是提出了新的教学理念和要求。现在很多高中化学教师进行课堂教学时都会将重点放到课本知识上,甚至有些教师会完全按照课本内容进行讲解,化学实验也不允许学生亲自动手操作,在这种教学模式下,学生对于化学学习没有太高的兴趣和热情,课堂学习氛围也不活跃,很多学生都会昏昏沉沉的上完整节课,课堂教学效率非常低。为了更好的适应新课标的实施,高中化学教师应对新课标要求进行深刻了解,根据新课标要求对传统的教学模式进行更新,采用合适的教学策略推动化学教学上升到更具有效性的等级。

初中物理创设情境教学的探讨

情境教学法是新课程背景下提出的一种新的教学方式,通过创设情境可以将学生从教学内容引入实际生活,符合学生已有的认知水平与生活经验,学生可以在教学情境中自觉地进行探究合作学习,从而获得基本的物理知识与技能,体现物理学习的价值。本文主要探讨了初中物理情境创设教学中存在的问题,并提出了具体的措施。

初中数学教学中建模思想的应用

初中数学教学中,新课程教学改革的一个重要目标就是建模思想的渗透。为了能够更好的利用建模思想理论指导教学,教师要深入剖析建模思想的内涵,然后把建模思想精髓逐渐渗透到初中数学教学,真正体现教学理论存在的价值。一个学生是否具有建模能力是衡量他创造能力高低的一个重要标志。当前数学建模活动已有了一些实际应用的经验,为教学大面积渗透建模思想提供了可行性的理论支持。

新课改背景下高中语文写作教学有效性提升策略研究

随着新课程改革的推动,高中语文的写作教学也需要进行提升。习作是高中语文的重要组成部分,在高考中占据很大的分值。近年来,高考作文命题也日益呈现出更开放、更多元的倾向。为了适应新课改的趋势以及新高考的要求,教师要从更新教学理念、找准落地点以及多元评价的角度出发,提升写作教学的有效性。

浅析高中化学教学中分层教学的应用

高中化学的教学难度越来越强,学生学习过程中由于接受能力不同、基础不同、学习兴趣不同等因素,在越来越难的高中化学学习中,学习差距也会越拉越大。分层次教学又叫分组教学,是根据学生的智力情况和学习成绩将学生分成若干个水平相近的团体,然后针对每一个团体展开教学。分层教学是一种新的教学策略和教学模式,它改变了传统落后的思想,融入了新的教学理念,这是一种面向全体学生,尊重学生个体差异的新型教学模式。

微课在初中语文教学中的作用

新时期的初中语文教学之中,越来越追求教学的“新”、“简”与“效”,这就需要教师及时转变教学观念,加强对创新的微课教学方法的运用,借此来打破原本沉寂的课堂,将灌输式的课堂教学变为互动式的课堂教学,促使学生更好的学习、思维及发展,提高语文教学的生动性与实效性。本文先对微课的概念及特点进行了介绍,然后从教师、学生及家长三方面着手,对微课在语文教学中的作用进行了探讨,仅供相关教育研究参考。