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排舞运动促进社区体育文化建设的实证研究
被引量:
2
1
作者
姚建雄
李遵
王继英
《四川体育科学》
2013年第2期95-97,111,共4页
以成都市9个区社区排舞运动发展现状为考察对象,采用文献资料、问卷调查、数据统计等研究方法,对排舞运动促进成都市社区体育文化建设的主要贡献和影响因素进行探讨,并提出城市社区要加大对排舞运动的组织和宣传力度、政府要逐步拓宽融...
以成都市9个区社区排舞运动发展现状为考察对象,采用文献资料、问卷调查、数据统计等研究方法,对排舞运动促进成都市社区体育文化建设的主要贡献和影响因素进行探讨,并提出城市社区要加大对排舞运动的组织和宣传力度、政府要逐步拓宽融资渠道,改善社区排舞运动的锻炼场所、大力培养社区排舞运动专业人才、全面开展和普及社区排舞运动是促进城市社区体育文化建设的有效措施。
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关键词
排舞运动
社区体育
体育文化
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职称材料
新课改下的高中物理教学认识
2
作者
胡用江
《魅力中国》
2013年第5期143-143,共1页
新课程标准把“以学生发展为本”作为基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习...
新课程标准把“以学生发展为本”作为基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。新课程改革的核心理念是改变学生的学习方式,培养学生终生探究的乐趣,提高学生的科学素质,这使传统的教学方法和教学理论受到了空前的挑战。
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关键词
“以学生发展为本”
教学认识
高中物理
课改
学生主动参与
师生互动方式
教学过程
学习方式
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职称材料
初中历史新课程的教学思考
3
作者
刘顺模
《大观周刊》
2012年第13期234-234,共1页
初中历史教学如何开展,才能更好地贯彻《初中历史课程标准》提出的新理念,符合新课程改革的精神和主旨,这是教学一线的初中历史教师必须面对和认真探讨的问题。本人认为,理解和掌握新课程历史教学的切入点是初中历史教师走进新课程...
初中历史教学如何开展,才能更好地贯彻《初中历史课程标准》提出的新理念,符合新课程改革的精神和主旨,这是教学一线的初中历史教师必须面对和认真探讨的问题。本人认为,理解和掌握新课程历史教学的切入点是初中历史教师走进新课程的关键。
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关键词
历史教学
课程标准
教学思考
初中
新课程改革
教师
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题名
排舞运动促进社区体育文化建设的实证研究
被引量:
2
1
作者
姚建雄
李遵
王继英
机构
武警警官学院
成都体育学院
四川省德阳市东汽八一中学
出处
《四川体育科学》
2013年第2期95-97,111,共4页
基金
2010年四川省教育厅人文社会科学(体育社会科学)重点研究基地课题(TY201020)
文摘
以成都市9个区社区排舞运动发展现状为考察对象,采用文献资料、问卷调查、数据统计等研究方法,对排舞运动促进成都市社区体育文化建设的主要贡献和影响因素进行探讨,并提出城市社区要加大对排舞运动的组织和宣传力度、政府要逐步拓宽融资渠道,改善社区排舞运动的锻炼场所、大力培养社区排舞运动专业人才、全面开展和普及社区排舞运动是促进城市社区体育文化建设的有效措施。
关键词
排舞运动
社区体育
体育文化
Keywords
Line dance
Community sports
Sports culture
分类号
G811.4 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
新课改下的高中物理教学认识
2
作者
胡用江
机构
四川省德阳市东汽八一中学
出处
《魅力中国》
2013年第5期143-143,共1页
文摘
新课程标准把“以学生发展为本”作为基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。新课程改革的核心理念是改变学生的学习方式,培养学生终生探究的乐趣,提高学生的科学素质,这使传统的教学方法和教学理论受到了空前的挑战。
关键词
“以学生发展为本”
教学认识
高中物理
课改
学生主动参与
师生互动方式
教学过程
学习方式
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
初中历史新课程的教学思考
3
作者
刘顺模
机构
四川省德阳市东汽八一中学
出处
《大观周刊》
2012年第13期234-234,共1页
文摘
初中历史教学如何开展,才能更好地贯彻《初中历史课程标准》提出的新理念,符合新课程改革的精神和主旨,这是教学一线的初中历史教师必须面对和认真探讨的问题。本人认为,理解和掌握新课程历史教学的切入点是初中历史教师走进新课程的关键。
关键词
历史教学
课程标准
教学思考
初中
新课程改革
教师
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
排舞运动促进社区体育文化建设的实证研究
姚建雄
李遵
王继英
《四川体育科学》
2013
2
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职称材料
2
新课改下的高中物理教学认识
胡用江
《魅力中国》
2013
0
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职称材料
3
初中历史新课程的教学思考
刘顺模
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
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