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这儿真漂亮
1
作者
陈彩丽
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第5期231-232,共2页
教学目标:1.能围绕一个意思介绍喜欢的美景;2.用加声音、涂颜色、添味道的方法写美景物。教学重点难点:围绕一个意思写美景物。教学过程:一、围绕意思写开头。1.揭示课题:师:今天这节课,就让我们以“这儿真漂亮”为话题,来说一说、写一...
教学目标:1.能围绕一个意思介绍喜欢的美景;2.用加声音、涂颜色、添味道的方法写美景物。教学重点难点:围绕一个意思写美景物。教学过程:一、围绕意思写开头。1.揭示课题:师:今天这节课,就让我们以“这儿真漂亮”为话题,来说一说、写一写心中的美景。PPT这儿真漂亮;2.概谈风景(明确写的景点)师:能先告诉我你今天带来的最美风景是哪儿吗?生:我带来的风景是……师:……很有名的景区。生:我带来的是……。师:那里很具地方特色;3.小结过渡(激发评A的兴趣)师:孩子,你觉得你带来的美景能评上5A风景吗?生:能;师:我看看你的照片,哦,照片的确很美的。师看照片;师:能不能评上5A风景,不光要看照片,还要看你能不能用优美的文字介绍它;4.一句话概括说美景(略)二、围绕意思选景物。过渡:你们都得到1个A了,那我呢?我写的能得一个A吗?生:能。师:谢谢!我太开心了。
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关键词
教学目标
揭示课题
写一写
教学重点难点
美景
风景
照片
景物
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职称材料
题名
这儿真漂亮
1
作者
陈彩丽
机构
四川省德阳市中江县黄继光红军小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第5期231-232,共2页
文摘
教学目标:1.能围绕一个意思介绍喜欢的美景;2.用加声音、涂颜色、添味道的方法写美景物。教学重点难点:围绕一个意思写美景物。教学过程:一、围绕意思写开头。1.揭示课题:师:今天这节课,就让我们以“这儿真漂亮”为话题,来说一说、写一写心中的美景。PPT这儿真漂亮;2.概谈风景(明确写的景点)师:能先告诉我你今天带来的最美风景是哪儿吗?生:我带来的风景是……师:……很有名的景区。生:我带来的是……。师:那里很具地方特色;3.小结过渡(激发评A的兴趣)师:孩子,你觉得你带来的美景能评上5A风景吗?生:能;师:我看看你的照片,哦,照片的确很美的。师看照片;师:能不能评上5A风景,不光要看照片,还要看你能不能用优美的文字介绍它;4.一句话概括说美景(略)二、围绕意思选景物。过渡:你们都得到1个A了,那我呢?我写的能得一个A吗?生:能。师:谢谢!我太开心了。
关键词
教学目标
揭示课题
写一写
教学重点难点
美景
风景
照片
景物
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
这儿真漂亮
陈彩丽
《传奇故事(百家讲堂)》
2021
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