PBL联合情景模拟教学法在日间手术中心病房规培护士带教中的应用效果评价

目的分析问题学习下的(PBL)联合情景模拟教学法在日间手术中心规范化培训护士带教中应用效果,为提高临床培训质量和培训满意度提供参考。方法选取2016年7月-2018年12月期间在我院日间手术中心病房规培护士共计40名,将其采用数字表法等分为两组,对照组20名护生采用传统带教模式,观察组20名护士采用PBL联合情景模拟教学带教模式,对比两组教学方法的效果。结果观察组护生在理论成绩和技能操作成绩方面均明显优于对照组,且观察组护生对于教学模式的满意度也明显高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论在日间手术中心病房规培护士带教中应用PBL联合情景模拟教学模式,能够显著提高护士的学习积极性,从而提高规培护士的培训效果和满意度。

3D打印导向器与导航下引导骶髂螺钉置入的对比研究

目的 比较3D打印螺钉导向器与导航下引导骶髂螺钉置入在骶髂关节损伤治疗中的临床疗效。方法 分析2018年6月至2021年6月收治的骶髂关节损伤32例患者资料,按照螺钉引导方式不同分为3D打印螺钉导向器组(17例)和导航组(15例),其中导向器组男13例,女4例;年龄23~56岁,平均(37.81±9.73)岁;Tile分型,B型10例,C型7例。导航组男12例,女3例;年龄23~58岁,平均(36.23±9.35)岁;Tile分型,B型9例,C型6例。比较两组术中透视次数、置钉时间、术中出血量、术后并发症等,采用Majeed评分在术后1年对骨盆功能进行评价,采用Matta评分对骨折复位质量进行评价。结果 两组患者术后均无伤口感染和神经损伤并发症出现。患者均获随访,随访时间12~32个月,平均(19.82±0.25)个月。两组患者透视次数方面比较差异无统计学意义(P>0.05)。导向器组出血量稍多,与导航组比较差异有统计学意义(P<0.05)。导向器组置钉时间要少于导航组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。按照Matta评分标准:导向器组优12例,良4例,可1例;导航组优11例,良3例,可1例(P>0.05)。术后1年随防时,按照Majeed评分标准:导向器组评分67~93分,平均(85.76±6.86)分;导航组评分68~92分,平均(86.47±7.37)分(P>0.05)。结论 采用3D打印螺钉导向器引导置入骶髂螺钉治疗骶髂关节损伤,具有术中置钉时间少、置钉准确等优点,且不需要导航等高科技设备,在基层临床工作中可以推广应用。

探讨小儿日间手术当日取消原因分析及对策

目的:研究分析影响小儿日间手术当日手术取消的因素,并开展相应的对策进行干预。方法 :将2018年1月至2018年12月本院实施的小儿日间手术206例,当日取消的14例事件展开原因分析。结果:取消原因占比最高的为疾病因素,其次为医方因素以及患方因素。结论 :在医院小儿日间手术当日手术取消原因集中于疾病因素,因此医院应对日间手术管理进行改革,做好患儿情况的评估,尽可能的减少手术取消事件。

妊娠合并急性胰腺炎的护理分析

目的探讨妊娠合并急性胰腺炎的护理。方法给予急性胰腺炎常规护理、妊娠期护理、产后护理、心理护理、恢复期给予饮食指导、健康教育和出院指导。结果对10例妊娠合并急性胰腺炎患者经保守治疗后痊愈出院。结论对妊娠期急性胰腺炎的患者密切观察病情变化,提供精心、细致的护理可减少并发症的发生,提高治愈率。

基于持续质量改进的医护一体化管理模式对日间病房满意度的影响

目的探究基于持续质量改进的医护一体化管理模式对日间病房满意度的影响。方法随机抽取该院2018年1—12月收入患者共计360例,按照随机数字排列表法分为两组,各180例,对照组采取常规管理模式,观察组采取基于持续质量改进的医护一体化管理模式,比较两组管理效果。结果观察组术前等待时间、出院等待时间短于对照组,知识技能、医护合作协调性得分高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于持续质量改进医护一体化管理模式应用于日间病房,能提高护理满意度,值得推广。