以语境为中心实施初中英语阅读教学

初中英语阅读教学在培养学生英语综合运用能力上起着重要的作用。语言的掌握与语境是密不可分的,而当前很多英语教师在实际阅读教学中并没有注重引导学生在语境中学习知识,导致教学效果不理想。文章从提升初中英语阅读教学效果出发,基于语境理论,深入思考语言、情境和文化语境对阅读教学的启示,并提出应该从语境角度夯实学生英语基础,重视知识应用,加强情感教育。

生动的语文和生动的教师

从教三十多年,语文是我爱之深而思之切的一门学科。所谓爱之深,是因为我本人喜欢写作,语文教学无疑为我的写作增添了光彩,二者相得益彰,都令我欲罢不能。思之切,是因为我在教学中发现了不少问题,时常为自己的能力不足而不停钻研,苦思良方。但是,语文的博大精深,却在我的职业生涯中形成无数个迷阵和怪圈,让我思而不得,无法达到教学手段的高明和教学过程的轻灵自如。