以语境为中心实施初中英语阅读教学

初中英语阅读教学在培养学生英语综合运用能力上起着重要的作用。语言的掌握与语境是密不可分的,而当前很多英语教师在实际阅读教学中并没有注重引导学生在语境中学习知识,导致教学效果不理想。文章从提升初中英语阅读教学效果出发,基于语境理论,深入思考语言、情境和文化语境对阅读教学的启示,并提出应该从语境角度夯实学生英语基础,重视知识应用,加强情感教育。