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基础教育发展不平衡不充分问题解决策略初探——以四川省德阳市为例
被引量:
2
1
作者
唐永富
苟振华
《基础教育参考》
2019年第4期14-16,共3页
教育发展要与经济社会发展相适应。四川省德阳市既有成都平原核心地带的区位优势,又有中江县这样的丘区人口大县推进战略纵深,基础教育发展的条件相对较好,但也存在一些亟待解决的难题。只有认清这个基本情况,才能找到德阳市教育发展的...
教育发展要与经济社会发展相适应。四川省德阳市既有成都平原核心地带的区位优势,又有中江县这样的丘区人口大县推进战略纵深,基础教育发展的条件相对较好,但也存在一些亟待解决的难题。只有认清这个基本情况,才能找到德阳市教育发展的生长点。从基础教育发展的外部环境来看,德阳市正好处在成都、绵阳两个教育强市的中间发展地带,既没有成都市那样丰富的优质生源和教育资源,也难以形成绵阳市那么大的教育规模。鉴于此,只能立足现有条件,努力挖掘内部潜力,在教育均衡、优质发展上下功夫,实现自身的更好发展。
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关键词
基础教育发展
德阳市
问题解决策略
四川省
发展不平衡
经济社会发展
成都平原
区位优势
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题名
基础教育发展不平衡不充分问题解决策略初探——以四川省德阳市为例
被引量:
2
1
作者
唐永富
苟振华
机构
四川省德阳市教科院
出处
《基础教育参考》
2019年第4期14-16,共3页
文摘
教育发展要与经济社会发展相适应。四川省德阳市既有成都平原核心地带的区位优势,又有中江县这样的丘区人口大县推进战略纵深,基础教育发展的条件相对较好,但也存在一些亟待解决的难题。只有认清这个基本情况,才能找到德阳市教育发展的生长点。从基础教育发展的外部环境来看,德阳市正好处在成都、绵阳两个教育强市的中间发展地带,既没有成都市那样丰富的优质生源和教育资源,也难以形成绵阳市那么大的教育规模。鉴于此,只能立足现有条件,努力挖掘内部潜力,在教育均衡、优质发展上下功夫,实现自身的更好发展。
关键词
基础教育发展
德阳市
问题解决策略
四川省
发展不平衡
经济社会发展
成都平原
区位优势
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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出处
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被引量
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1
基础教育发展不平衡不充分问题解决策略初探——以四川省德阳市为例
唐永富
苟振华
《基础教育参考》
2019
2
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