中小学名师工作室建设的实证分析——以四川省德阳市为例

名师工作室已成为各级教育行政部门和学校锻炼骨干教师、培养优秀教师、打造领军教师的重要载体和形式。文中就德阳市名师工作室建设的现状如何、还存在有哪些问题，如何进一步提升名师工作室建设的水平等，进行了广泛调研和实证分析，提出了提升路径和对策，为教育行政部门提供参考，也为各名师工作室如何建设提供了一些有价值的参考建议。

德阳市中小学书法启蒙成效初探——以《龙藏寺碑》楷书教学为例

二〇一一年八月,教育部颁布了《关于中小学开展书法教育的意见》,要求中小学书法教育无论是硬笔还是毛笔,都要从楷书入手。但是,对选用哪个朝代、何人法帖却没有做出硬性规定,这直接导致书法教育在实践层面出现了分歧。

以科学教育信念引领现代园所管理

经济和社会的高速发展，使家长及社会对优质教育的需求越来越强烈。要培养体、智、德、美全面和谐发展的幼儿，创建高质量有特色的幼儿园，园长“对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”，即“依靠科学的集体的教育信念领导学校”。所谓教育信念，笔者认为是学校在实践科学教育理论的过程中形成的教育观和价值观，是全体教师对理想教育目标和某种教育思想的认同与不懈追求，以及努力实现办学目标、逐步形成特色风格的教育理想。

中小学体育教学中运用游戏提高学生耐力水平的途径研究分析

中小学体育教学活动效果离不开教师不断探索教学理论、改革教学形式，但学生参与状况才是最主要的影响因素。中小学生在参与体育学习活动时，由于教师引导不足，很多学生并不能持续坚持。而教师对活动量把握不足，也成为影响学生参与体育锻炼积极性的重要原因，由于学生缺乏足够耐力，往往会因无法持续坚持而丧失对体育教学活动的兴趣。所以本文将结合中小学体育教学目标，重点研究如何结合游戏手段提高学生的耐力水平。

因材施教，化难为易——谈初中足球分层教学的具体思路

随着当前初中教学体系不断成熟，如今体育教学的具体内容也更加丰富，而足球教学作为整个体育教学体系中的重要学科项目，完善的足球教学，不仅能够实现最佳教学效果，同时也能满足学生成长的各项需求，当然足球运动以丰富的趣味性，深受学生喜爱。而从初中足球教学的相关特点上看，本文拟从当前初中足球教学活动中存在的问题和不足分析入手，结合初中足球分层教学的具体实施要求，从而探究初中足球分层教学的具体实施思路。

用互联网技术提高中小学生汉字书写水平的实践与探索

四川省德阳市在'书法进课堂'实践中,作为省书法试点市,在坚守传统书写教育的同时,大胆引进互联网技术辅助书法教学,积累了宝贵的经验和数据资料。经过一线实践,总结出了'四字要领':'百'——打造百所优秀书法教育学校,'千'——培训千名合格书法教师,'万'——每年表彰万名'小小书法家','课'——用互联网技术辅助书法教学。本文着重谈谈'课',即用互联网技术提高中小学生汉字书写水平的实践与探索。

水中物点成像位置规律的实验观测和理论证明

水中物点成像问题一直以来存有争议,争议的焦点是,像点位置是否有水平方向的侧位移。通过实验观测和理论证明,可以得到理论与实验结果完全相吻合的结论,并给出像点(视深b)、物点(真实深度H)和视点位置(x,y)之间所遵循的定量方程。

我们远足去

随着城市交通建设的完善，“步行”渐渐远离了孩子，孩子对以车代步已经习以为常。优越的生活和家长的溺爱造成一些孩子出现怕苦怕累、心理脆弱、依赖性强、不能面对失败和挫折等问题。为此，某园在组织孩子外出春游时，放弃客车接送改让孩子们自己步行，远足活动就此展开。

侧耳倾听

【活动理念】倾听在学习和人际交往中都具有重要的意义,但是小学生天性活泼好动,往往乐于表达而不善于倾听,在与人交往和学习的过程中,往往左耳进右耳出,急于表达。不善于倾听不仅会影响学生的学习效果,还可能影响学生的人际交往。本课旨在通过角色扮演、故事明理、行为训练等方法,师生互助、生生互助,共同提炼倾听的密码,培养学生良好的倾听习惯。

体育教学中伤害事故归责问题及风险管控

研究目的及研究方法：文章采用案例法和文献资料分析法在讨论学校体育教学中伤害事故原因、归责啄则的同时，讨论降低风险的系统方法。研究结论：（1）导致体育教学伤害事故的原因主要有：“受害人自我造成”、“意外事故造成”、“外界特殊侵权造成”、“学校、教师等主体侵权造成”和“综合原因造成伤害”；（2）伤害事故归要坚持如下厚则：“过错责任原则”、“无过错责任原则”、“公平责任原则”及其他。建议：（1）伤害事故发生后，可以选择“协商”、“第三方（含法院）调解”和“诉讼”加以解决；（2）要降低伤害发生的几率，即风险管控应“树立伤害事故防范意识”、“加强法律相应法规学习”、“加强学生安全、纪律、法制及行为规范教育”、“做好应急准备”、“加强课堂和体育器材管理”和“参加社会保险”等方面着手。

新课程标准下小学体育教材与教学活动的衔接与转化分析

体育是小学阶段教育不可或缺的组成部分，在促进小学生身心健康发展中扮演者重要角色。新课程标准下，小学体育教学应该进一步突出学生的主体地位，在以生为本理念的指引下，激发学生对体育学习的兴趣，提高体育教学效率。加强体育教材和教学活动之间的衔接，使书本内容更好地转化为学生容易接受的教学活动，是推动小学体育教学更好发展的关键。

建立心理援助工作机制

5·12汶川大地震，四川德阳成为地震重灾区，德阳教育损失尤为惨重。全市受灾学校近1000所，校舍倒塌58万平方米，校舍损毁面达70％。学校师生遇难1850人，受伤5063人。德阳80万师生经历了地裂房塌、亲人死亡、骨肉分离的悲惨遭遇，身心遭受了巨大创伤。

从一道高考题谈基因定位的杂交实验方法

对一道基因在染色体上位置判断的高考题进行分析，结合“基因在染色体上”相关教学进行反思，对比常染色体与性染色体的遗传差异，提出正反交实验判断和验证核基因在染色体上具体的位置，为基因在染色体上的定位提供方法参考。