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挖掘习题潜能,启迪学生思维
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作者 谭贤华 《数学教学通讯（中教版）》 2002年第9期25-26,共2页
在数学课本中,有很多习题具有典型性和可塑性,挖掘并发挥这些典型习题的潜在功能,既可以充分利用教材,沟通知识间的内在联系,
关键词 习题潜能 学生 思维 数学教学
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