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题名浅谈对小学生古诗文诵读的指导
被引量:1
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作者
石燕
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机构
四川省德阳市第一小学校
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出处
《教育教学论坛》
2016年第25期275-276,共2页
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文摘
古诗文是中华传统文化的瑰宝,儿童时期诵读古诗文可以为全面提高文学素养打下基础。对小学生进行诵读指导的途径以及制定切实可行的指导方法便可以起到推波助澜的作用。
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关键词
古诗文
诵读
指导方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名思维导图在小学语文中段习作教学中的应用
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作者
张海平
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机构
四川省德阳市第一小学校
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期226-226,共1页
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文摘
伴随着相关教育部门将新课程改革这一理念推出并实施的过程当中,教师们自身的教学理念伴随着新课程改革这一理念不断地更新,其教学的手段也增添了更多的方式。对于有效提升小学语文课堂的教学效果,目前为止,在我国小学语文课堂的教学过程当中,教师们所运用的教学理念及其方式仍拥有着某些弊端,因此出现了思维导图这一教学模式,教师们在课堂教学的过程当中能够面向全体学生,令课堂当中每一名学生都能够受到教师的知识传授。
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关键词
思维导图
小学语文
教学应用
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名以公开课的功夫上好常态课
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作者
梅媛
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机构
四川省德阳市第一小学校
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2021年第2期53-54,共2页
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文摘
曾有名师言:"公开课可观,常态课‘养人’。"意思是说,一线教师宜以拓展视野的心态观摩公开课,同时一定要上好常态课,因为真正"养人"(育人)的是常态课。我们熟知的公开课,其做课过程,用今天的话来说叫"秀足了功夫"。由此,我想说,以公开课的功夫来上常态课,才能真正提高教学质量。那么,怎样以公开课的功夫上好常态课呢?
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关键词
公开课
常态课
一线教师
拓展视野
功夫
育人
观摩
提高教学质量
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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