发展性阅读障碍的神经心理学理论及其干预方法

随着对发展性阅读障碍因果机制研究的深入,对该障碍群体的理论及干预研究也呈现出多样化和复杂化趋势。通过梳理和分析双重缺陷理论、大脑平衡模型、小脑缺陷和视觉大细胞缺陷理论假说及其衍生的干预方法发现,半球内隐刺激干预法与以运动视觉为中心的干预法能有效提高阅读障碍者的阅读准确性;快速自动命名干预法、半球特异性刺激干预法及以使用颜色滤光片为工具的干预法更侧重改善阅读的流畅度;词汇的应用与加速训练体现了对阅读理解力的有效性。未来研究应着重拓展发展性阅读障碍感知觉缺陷方面的神经心理学理论,明确不同阅读障碍亚型的障碍本质,从而选择具有适切性的干预方法。