农村幼儿园民间体育游戏存在的问题及解决对策——以德阳市罗江区第一幼儿园为例

民间体育游戏是民间游戏之一，民间体育游戏自身所具有的丰富内容和特有的形式，具有一定的思想性、教育性、随意性和娱乐性，它不受时间、空间、条件的限制，能随时随地拿来就玩。不仅符合幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，而且易学、易会、易传，还能促进孩子各方面能力的发展。《幼儿园教育指导纲要》指出“培养幼儿对体育游戏活动的兴趣是幼儿体育的主要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”而民间体育游戏历史悠久，对幼儿身心发展有着重要的价值。但是幼儿园在开展民间体育游戏时，在教师、材料等方面存在诸多问题，笔者通过从教数十年的经验，以及采用观察、访谈等方法，就所在幼儿园的实际情况提出一些改善办法，从而让幼儿更好地在幼儿园里受益于民间传统的体育游戏。

游戏教育价值及其在幼儿园课程中的实现路径探究

对于幼儿来讲,幼儿教育是幼儿从家庭教育逐渐走向学校教育和社会教育的初始阶段,幼儿园教育主要是以游戏为主,将幼儿园作为游戏的平台,教师通过游戏设计幼儿互动交流,通过游戏让幼儿获得一些知识与基本的技能,培养幼儿的人际交往能力,与他人和谐的相处,本文主要探讨了目前幼儿园结构游戏中教师的指导存在的问题,以及针对性的措施,希望对幼儿园以后的发展起到一定的帮助。

探究数学教育生活化在幼儿园大班数学活动中的运用

《幼儿园教育指导纲要》中要求幼儿“在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。”依据这一理念,我们 在生活中对大班幼儿进行数学教育无疑是一条快速、有效的教学途径。在生活中寻找数学,逐步形成数学感和数学意识;在生活中感知数 学,感知数学的作用和趣味性;在生活中体验数学,体验到数学的重要性和意义;在生活中运用数学,在解决问题的过程中获得自信心, 感受和体验到运用数学解决问题的乐趣。

赏识教育在幼儿教育中的应用分析

现代教育最为核心的就是赏识教育,充分发挥赏识的作用,对于幼儿们身心健康成长来说将产生积极的影响。我们教师必须做 有心的人,应该指导幼儿朝着正确方向完善自我、突破自我、发展自我,在循序渐进中懂得做人的道理,未来,创造属于自己的美好新生 活。另外,幼儿教师还要联系家长,形成一股合力,借助社会力量,为孩子们提供体验的机会,实践的条件,并将赏识教育提升到一个新 的层次上来,成功开启当代素质教育崭新的篇章。

儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义

社会经济飞速发展过程中,人们的核心教育观念也发生了重大的转变。素质教育理念的贯彻落实,要求幼儿教师们付出更多的 努力,运用儿童民间游戏教学法,锻炼孩子们主动参与、主动探究、主动发展的能力,引导他们朝着正确方向突破自我,将来做有理想、 有追求又优秀的栋梁之才。儿童民间游戏极具特色,它属于民间文化的重要组成部分,继续传承下去,会使幼儿教育事业步入新的阶段, 充分满足幼儿阶段性的情感需求。

浅谈如何促进社会性不足幼儿的发展

幼儿社会性发展是幼儿在学习与生活中不断增进社会认知,激发幼儿的社会情感,学习和扮演简单的社会角色,引导幼儿社会行为 技能的过程。在幼儿园中,总会发现一些社会性不足的幼儿,通过搭建社会性不足儿童与其他孩子沟通的桥梁,带领幼儿接纳社会性不足 儿童,将社会性教育融入幼儿园一日生活之中,积极保持家园共育,是培养幼儿社会性的主要途径。

幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略探讨

随着对学前教育研究内容的深入,使得培养幼儿的安全意识越来越受到重视。在对培养幼儿安全意识的内涵与意义认知的基础 上,剖析幼儿教学中培养幼儿安全意识的现状,并且尝试性地探索幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略,旨在教学中提升幼儿的自我保护 能力,为幼儿的健康发展提供支持。

中班幼儿攻击性行为的成因及解决对策

攻击性行为亦称侵犯性行为,是比较普遍的一种反社会行为,是儿童发展过程中表现出来的一种消极的社会行为。本文主要以 中班幼儿为例,简单讲述了幼儿攻击性行为的具体表现形式,并从家庭教育环境、学校教育环境及社会环境等方面分析了幼儿攻击性行为 形成的原因,提出了要创造良好的环境,减少环境中易于引发攻击性行为的刺激,这是解决幼儿攻击性行为的关键。

浅谈如何提高大班幼儿的合作能力

幼儿在幼儿园能够接触的合作机会很大,可以通过游戏、学习、生活进行合作、协调关系,从而确保活动更好质量的完成,本 文通过感受合作成果、体验合作快乐,投放适宜材料,创造合作条件、开展分组合作,营造合作氛围等几方面诠释如何提高大班幼儿的合 作能力。

谈幼儿绘画教学指导的有效策略

随着对幼儿教育研究的深入,使得对幼儿绘画教学指导越来越受到关注。在对幼儿绘画教学指导现状认知的基础上,指出幼儿 绘画教学指导的基本原则,并且尝试性地探索幼儿绘画教学指导的有效策略,旨在通过对幼儿绘画教学指导的完善,提升幼儿教学的效果, 为幼儿身心全面健康发展提供教学支持。