期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于窄式阅读的高中英语读写教学应用 被引量:2
1
作者 高静 《新课程》 2017年第15期154-154,共1页
通过展示基于窄式阅读的高中英语读写教学的课堂实例,说明这一阅读方式能有效地促进学生英语的习得内化和知识重组,提高学生的读写能力。
关键词 窄式阅读 阅读教学 写作能力
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部