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探索育人新路径,助力人才成长多元化——学校治理系列线上圆桌论坛实录
1
作者
李冬梅
于杏林
+7 位作者
夏洪文
马静
汪辉勇
王燕
许憬
郑锐
祖松梅
潘德坤
《教育家》
2023年第14期68-72,共5页
有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。在以人为本教育理念的指导下,教育应以人的发展为出发点,教师也应重新审视教学关系、重构课堂教学模式、重建师生关系。围绕学校育人方式变革的关键是什么等问题,本期《教育家》线上圆桌论...
有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。在以人为本教育理念的指导下,教育应以人的发展为出发点,教师也应重新审视教学关系、重构课堂教学模式、重建师生关系。围绕学校育人方式变革的关键是什么等问题,本期《教育家》线上圆桌论坛邀请中小学校长进行探讨。
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关键词
中小学校长
师生关系
学校治理
人才成长
学校育人
圆桌论坛
方式变革
指挥棒
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职称材料
题名
探索育人新路径,助力人才成长多元化——学校治理系列线上圆桌论坛实录
1
作者
李冬梅
于杏林
夏洪文
马静
汪辉勇
王燕
许憬
郑锐
祖松梅
潘德坤
机构
不详
浙江师范大学教师教育学院
北京印刷学院附属
小学
四川省成都东部新区三岔湖小学校
辽宁省沈阳市和平区南京一校教育集团长白岛一分校
浙江省余姚市兰江
小学
浙江省嘉兴市杭州师范大学附属油车港中学
广东省深圳市教育科学研究院实验
小学
(光明)
辽宁省沈阳市第七中学教育集团
沈阳市第七中学
出处
《教育家》
2023年第14期68-72,共5页
文摘
有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。在以人为本教育理念的指导下,教育应以人的发展为出发点,教师也应重新审视教学关系、重构课堂教学模式、重建师生关系。围绕学校育人方式变革的关键是什么等问题,本期《教育家》线上圆桌论坛邀请中小学校长进行探讨。
关键词
中小学校长
师生关系
学校治理
人才成长
学校育人
圆桌论坛
方式变革
指挥棒
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探索育人新路径,助力人才成长多元化——学校治理系列线上圆桌论坛实录
李冬梅
于杏林
夏洪文
马静
汪辉勇
王燕
许憬
郑锐
祖松梅
潘德坤
《教育家》
2023
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