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中考化学“专题化”试题命题研究
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作者 邓发其 《中学化学》 2021年第5期42-47,共6页
传统的“化学专题”一般分为化学基本概念与原理、元素及化合物知识、化学实验与探究、化学计算四大知识板块。随着课程改革的不断深人,命题者的命题理念与视角也发生了很大的变化,“化学专题”已经由简单的“知识板块”向“知识应用化... 传统的“化学专题”一般分为化学基本概念与原理、元素及化合物知识、化学实验与探究、化学计算四大知识板块。随着课程改革的不断深人,命题者的命题理念与视角也发生了很大的变化,“化学专题”已经由简单的“知识板块”向“知识应用化”“知识多元化”“主题探究化”转型。 展开更多
关键词 化学基本概念 专题化 命题者 主题探究 化学计算 中考化学 命题理念 课程改革
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浅谈生活化在初中物理教学中的运用
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作者 陈彦 《中学生作文指导》 2019年第39期0215-0216,共2页
生活化是将利用生活事物结合教材知识教导学生的教学手段,可以调动学生学习的激情,培养学生严谨的学习思维。由于,教师在物理教学中教学手段过于单一,降低了初中学生学习的活力与学习的效率,影响了初中学生学习良好的发展。因此,教师可... 生活化是将利用生活事物结合教材知识教导学生的教学手段,可以调动学生学习的激情,培养学生严谨的学习思维。由于,教师在物理教学中教学手段过于单一,降低了初中学生学习的活力与学习的效率,影响了初中学生学习良好的发展。因此,教师可以将生活化教学融入到物理教学中,以此焕发初中学生学习的活力,促进初中学生学习良好的发展。 展开更多
关键词 初中物理 生活化 运用策略
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浅谈初中体育教学有效性的提高策略
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作者 李娟 《当代体育》 2020年第21期69-69,共1页
新课程的改革,核心素养的提出和实行,进一步对培养学生的全面发展提出了明确方向。而中考体育的改革需要紧紧围绕核心素养的要求,注重培养学生的综合素质。如何在有效的时间里提高学生参与体育教学的积极性和高效性就显得至关重要。
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