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抓住四大要点,增强网络教研实效性
1
作者
雒燕妮
李绍勇
《四川教育》
2022年第14期33-34,36,共3页
网络教研活动的有效开展,既需要将网络教研的优势最大化,又要不断完善网络教研模式。在网络教研活动中,活动组织者要紧紧抓住“扩大教研主体、搭建教研平台、丰厚教研内容、完善教研流程”的四大要点,增强网络教研的实效性,推动网络教...
网络教研活动的有效开展,既需要将网络教研的优势最大化,又要不断完善网络教研模式。在网络教研活动中,活动组织者要紧紧抓住“扩大教研主体、搭建教研平台、丰厚教研内容、完善教研流程”的四大要点,增强网络教研的实效性,推动网络教研走向深入。
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关键词
网络教研
要点
实效性
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职称材料
题名
抓住四大要点,增强网络教研实效性
1
作者
雒燕妮
李绍勇
机构
四川省成都列五中学大邑分校
出处
《四川教育》
2022年第14期33-34,36,共3页
文摘
网络教研活动的有效开展,既需要将网络教研的优势最大化,又要不断完善网络教研模式。在网络教研活动中,活动组织者要紧紧抓住“扩大教研主体、搭建教研平台、丰厚教研内容、完善教研流程”的四大要点,增强网络教研的实效性,推动网络教研走向深入。
关键词
网络教研
要点
实效性
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
抓住四大要点,增强网络教研实效性
雒燕妮
李绍勇
《四川教育》
2022
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