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手足徐动型脑瘫儿童随班就读的个案研究报告
被引量:
3
1
作者
徐素琼
黄丽
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2010年第3期23-25,81,共4页
本文运用个案研究方法,对一名徐动型脑瘫儿童进行了长达两年的研究。通过长期观察、访谈和追踪分析探讨了帮助该类儿童随班就读的方法和策略,为普通小学老师、特殊教育人士、康复服务人员和家长提供了一些建议和参考。
关键词
随班就读
手足徐动型脑瘫儿童
个案研究
原文传递
题名
手足徐动型脑瘫儿童随班就读的个案研究报告
被引量:
3
1
作者
徐素琼
黄丽
机构
毕节学院
教育
科学系
四川省成都圣爱特殊教育培训中心
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2010年第3期23-25,81,共4页
文摘
本文运用个案研究方法,对一名徐动型脑瘫儿童进行了长达两年的研究。通过长期观察、访谈和追踪分析探讨了帮助该类儿童随班就读的方法和策略,为普通小学老师、特殊教育人士、康复服务人员和家长提供了一些建议和参考。
关键词
随班就读
手足徐动型脑瘫儿童
个案研究
Keywords
inclusive education child with atheloid cerebral patsy case study
分类号
G761.2 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
手足徐动型脑瘫儿童随班就读的个案研究报告
徐素琼
黄丽
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2010
3
原文传递
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