推进学校治理体系与治理能力现代化的思考

面对新时代、新形势下的新要求,进一步完善现代学校管理制度,推进现代学校治理体系和治理能力现代化,是所有教育工作者特别是管理层必须思考的重要命题。以笔者所任职的四川省成都外国语学校德阳校区为例,学校所属成实外教育集团围绕治理体系和治理能力现代化作出了一系列顶层设计并付诸实践,取得一定成绩,也为我们带来更多启示与反思。

成都地铁持续发展对成都经济的影响

地铁是城市基础设施建设的重要项目,在拉动城市经济发展以及推动城市化建设方面发挥着巨大作用。在建设城市地铁的过程当中需要大量投资,同时在建设完工之后也能够产生巨大的经济拉动力,为城市建设质量以及效率的提升做出突出贡献,切实为城市经济发展提供推动力。成都地铁呈现出持续性发展的良好态势,进而对成都经济产生了巨大的带动力,为城市绿色交通建设以及从整体上提高成都经济发展水平提供了必要条件。下面将重点对成都地铁持续发展对成都经济的影响进行研究。

学校是你应该敬畏的地方，老师是你应该敬畏的人

学校是你应该敬畏的地方，老师是你应该敬畏的人—— 请信任孩子的老师，他们都是受过师德教育并怀仁慈之心之人，他们在学科领域也许并不一定有很深的研究、很高的造诣，但他们懂得如何把知识准确高效地传递给你的孩子，没有谁比他们更懂得教育这门温暖的科学。

时代新人铸魂背景下课程思政融入高中生物学教学

2023年教育部推进“时代新人铸魂工程”,根本任务是为党育人、为国育才,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。高中生物学课程蕴含大量的思政内容,是实施课程思政进而落实立德树人根本任务的良好育人载体。基于此,对思政元素融入生物学教学的必要性和可行性进行分析,对课程思政的内容进行挖掘和归类,回答挖掘什么素材、铸什么样的魂、育什么样的人的时代之问。

大学生自我和谐与心理复原力的关系

目的为考察自我和谐与心理复原力的关系。方法使用自我和谐量表和心理复原力量表随机对615名大学生进行调查。结果依据评分标准,大学生自我和谐状况与心理复原力处于良好的水平;自我和谐的性别(F=6.37,P<0.05)和年级(F=4.31,P<0.01)主效应显著,心理复原力的性别×年级×生源地交互效应显著(F=3.32,P<0.05);自我与经验的不和谐与心理复原力呈显著的负相关(r=-0.13,P<0.01),自我灵活性与心理复原力呈显著的正相关(r=0.50,P<0.01);自我灵活性能正向地预测心理复原力(β=0.49,P<0.001),而自我与经验的不和谐负向地预测心理复原力(β=-0.11,P<0.01)。结论自我和谐是影响个体心理复原力的重要变量。

2014年全国文综高考地理试题比较分析(以川渝卷为例)

今年是四川省和重庆市进入新课程高考的第二年,两地的高考试题都体现了新课程改革的要求.试卷结构、试题设计和去年保持相对稳定,同时都有针对性地对试题的难度、考试的内容做出相应调整,使试题的选拔性、导向性更加突出.一、考试内容比较虽然新课程高考命题的立足点都不再是知识点,但地理知识是地理能力的载体,分析两套试题的考试内容仍然可以发现试题都特别重视考查地理基础和主干知识（见表1）,尤其集中在大气、洋流、城市、农业和工业区位因素、区域自然条件和经济发展的关系等方面.

高中英语分级群文阅读课的核心

高中英语分级群文阅读课要充分体现阅读课是阅读的课,交流的课,主题意义探究的课,彰显学生自主、合作和探究的课堂样态。英语分级群文阅读课的教学要体现出这几个关键词:主题价值、主线脉络、群文核心、关键环节。作为全国教育科学规划办的“十三五”重点课题《中小学英语分级群文阅读研究—以四川省为例》子课题《基于思维品质培养的高中英语分级群文阅读教 学行动研究》的承担单位,成都外国语学校的课题研究成员从不同角度建构高中英语分级群文阅读教学模式,以促进思维品质的培养落实。

字书缘

为了参加7号的高考，学生在4号中午就要被放回家去。离校的时候，学生除了会把近两天复习需要的东西带走之外，其余的基本上都扔掉了（好几届以来都是如此）。扔掉那些从此再也用不上的书籍，既是对几年来巨大压力的释放，也是为了回家手边的轻便。扔书，扔得教室满地堆积，扔得教学楼过道一片狼藉。那些画得字迹满满的书，那些边都未卷的崭新的书，那些曾经在课堂上被眼睛千百遍地过滤了的书，那些印着自己无数或明或暗的指纹浸着自己淡淡的体味的书，就在这仿佛溃逃一般的忙乱之中，被哗哗哗地扔掉了。收废品的来了，忙了一个下午，拉了满满两大车走了。

关注冬雨季风气候区

季风区一年内风向相反或接近相反的方向变化,由于冬季受来自陆地的气团控制,降水较少;夏季受来自海洋的气团控制,降水丰富。然而,并非所有季风区冬季都干旱少雨,如果气团的性质发生改变,受锋面、气旋、地形等因素影响,冬季亦可形成丰富的降水,有些季风区的冬季降水量甚至超过夏季。一、日本西岸和台湾岛北部——地形雨寒冷干燥的冬季风在南移过程中,由于下垫面性质的改变,可能变得比较湿润。尤其是寒冷的极地大陆气团经过温暖的海面,低层空气变暖变湿,易出现湍流、对流,将低层的水汽、热量传到上层,

我想回去（散文诗组）

聆听秋声这个季节必须和古典站在一起。必须在绝句的平仄间盛满一叶梧桐秋风，在婉约词赋的意境里滴落一夜芭蕉雨。

雾（外4章）

请让我走入雾中，让我在迷失中寻找失落的梦境。请让我走入梦境，让我在失落中寻找那一声叹息。请让一切隐去，让记忆清空，让视野布满纯白；让我，循着那一声叹息缓缓飞去!

再谈“设在未知、转化到已知”的思维方法的应用

国家高考数学能力考查研究课题组在结题报告的研究成果中提出:我们得到数学能力结构的五大能力成分:数学观察力、数学记忆力、空间想象力、数学思维力、数学化能力。……数学观察力表现为:在掌握数学概念时,善于舍弃非本质特征,抓住本质特征的能力;在学习数学知识时,善于发现知识的内在联系,形成知识结构或体系的能力;在学习数学原理时,能从数学事实或展现中。

一个错误的代数不等式猜想及修正

文[1]的作者指出：1999年，他们已经将一道IMO预选题推广为以下的定理并提出如下猜想： 定理 若x，y，z为正数，xyz≥1，n，a≥1，则∑x^n/（a＋y）（a＋z）≥3/（a＋1）^2（1）其中∑为循环和，等号成立当且仅当x=y=z=1。

语文课堂“问题”的辨析及设计

一、引子：老教师遇到新问题 近几年来，按“现代课堂理念”要求，教师上课要把时间还给学生，甚至有教育行政部门硬行规定，上课教师讲课的时间不得多于二分之一或三分一。余下的时间，当然是师生互动、生生互动，提问、讨论……一来“新课程”得像个新课程的样子，二来据说这样才可以发展学生的能力。

课堂教学中心理契约的构建

心理契约是课堂教学的一种资源，能反映师生关系的本体面貌，既是提高课堂教学质量的保障机制，成为课堂教学质量提升的支点，也为心理健康教育的学科渗透提供了新的视野。该文简要地介绍了心理契约在课堂教学过程中的必要性与功用、心理契约的内涵和特点，并从课堂氛围、教师的定位、班级文化、激励机制、学生情感、学生为中心的多主体教学六个方面探讨了课堂心理契约的构建。

高中数学解题教学误区与对策研究

新课程改革中,要求教师将教学回归本质,注重学生的主体地位.在高中数学教学中,数学占据着十分重要的地位,本文主要对目前数学解题教学中的误区进行研究,希望给教育改革提出更加合理的建议.

浅析初中英语课堂纠错策略

在英语课堂上，学生在其语言学习过程中经常反复出现错误是很正常的，是其语言不断向前发展中不可避免的现象我们老师要根据教学的内容和其错误的类型进行纠正。但是必须注意采取灵活的策略，以免影响学生的学习热情。

浅谈英语书面表达教学

引言 在NMET试题中，书面表达最能反映考生综合运用英语的能力。考生是否能够运用已经掌握的英语知识和技能进行思想交流在这道试题中可得到充分的体现。然而现实情况不容乐观：学生的书面表达，不是错误百出就是单调乏味。这值得我们深究。

提高教师课堂施教能力

在课程改革中，教师的专业化发展已成为重要的课题。提高课堂上的施教能力，更是每个教师的必修课。笔者在实践探索中获得以下粗浅认识。首先，要了解学生，贴近学生。著名教育心理学家奥苏伯尔说过：最重要的因素是要了解学生已经知道了什么，并根据学生原有的知识状况进行教学。所以，教师在备课时一定要备学生，

关于高中历史教学中提升学生自主学习能力的策略探究

随着我国社会的不断发展和进步,在教学的过程当中,教师更加注重引导学生进行自主的学习和探究,激发学生的学习积极性,提高学生的学习热情,是教师所追求的新型教学理念。所以,教师在这一过程当中要摒弃传统的教学观念,积极的拓展自己的教学方式,改善自己的教学习惯,充分引导学生进行自主的学习,使学生能够更加深入的了解历史的相关知识体系,合理的运用学习技巧,来进行分析和探究,大大提高了学生的学习热情。所以本文就以高中历史教学当中提升学生自主学习能力的策略来进行分析和探究。