基于移动终端的大学物理微课程设计与实现

本文分析了当前大学微课程存在的缺点和不足，对微课程的设计进行思考，提出改进措施，设计和实现一个基于移动终端的大学物理微课程系统。综合考虑大学物理课程知识特点、平台技术特点和学生学习特点，从教学框架、教学课件、微视频、交互设计和辅助资源等方面统筹规划，并利用现有的网络资源，使大学物理微课程具有开放性、专题性和趣味性等特点，能满足个性化学习需求，方便学生利用碎片化时间进行在线学习和交流。

教师专业发展新构想——成都市中小学教师资源均衡个案研究

教师队伍的质量决定教育的质量。本文在全域成都的视野下,提出以城乡联动方式促进中小学教师专业发展的新构想。在组建教师培训机构,创新教师教育制度、教师培训的内容与模式等方面,提出了若干建议,为城乡统筹、教育均衡发展提供有力支撑。

2012年高考地理模拟试卷(一)(文综卷 四川)

一、单选题（共11小题，每小题4分，共44分。） 读我国西北地区某河流流域不同土地利用类型变化状况示意图，回答1-2题。

中德高校联合培养项目中语言教学问题探究——以成都大学海外教育学院为例

在中德高校联合培养项目德语教学中普遍出现学生缺乏学习自主性、学习能动性差,学习效果未达到预定目标等问题,解决上述问题需要从教学方法、教学模式、教学内容、教学形式等方面进行改革优化。

翻转带放置方式对非对比剂肺动脉成像的影响

目的探讨流入翻转序列(IFIR)进行非对比剂肺动脉成像的可行性,并探讨放置不同方式的翻转带对图像质量的影响。资料与方法对24例健康志愿者分别放置3种不同方式的翻转带以进行肺动脉IFIR成像。扫描图像进行厚层及斜面重建后,根据肺动脉各级分支显示的清晰度、对比度、信噪比及伪影进行评分,并比较不同翻转带方式在各方面的得分。结果翻转双肺、翻转整个胸部再翻转右心室及左、右心房、翻转右肺及左心房室3种方法的血管显示及对比度得分分别为(2.91±0.88)分、(3.21±0.66)分、(3.54±0.51)分和(2.71±0.62)分、(3.08±0.50)分、(3.75±0.44)分。通过翻转右肺及左心房室的方法成像效果最佳,其肺动脉及其分支显示程度及清晰度得分最高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 IFIR成像可清晰显示肺动脉主干及其分支。翻转右肺及左心房室的成像质量最好,可作为一种安全、无创的肺动脉显影技术。

应激及缺氧应激的研究概况

本文从应激的角度出发,探讨了机体在缺氧的条件下各系统功能及代谢的改变,为临床上防治各种缺氧性疾病提供理论依据。

支气管哮喘患者气道反应性测定的临床意义

支气管哮喘是世界范围内严重威胁公众健康的主要慢性疾病之一,近10多年来许多国家哮喘的患病率及病死率都有上升的趋势[1],严重影响患者的劳动能力和生活质量,尤其是中度以上的支气管哮喘患者,生活质量更是急剧下降。支气管哮喘是多种细胞（如嗜酸粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞、中性粒细胞、气道上皮细胞等）及其细胞组分参与的气道慢性炎症性疾患，

团体辅导在有同学丧失班级中的运用

目的对5.12地震中有同学丧失的班级,采取团体悲伤辅导、艺术治疗等方式,帮助同学们理性面对丧失和走出悲伤,更好地投入未来生活。方法通过团体辅导和艺术治疗,对5.12地震后某高校有8名同学丧失的班级进行心理危机干预,并以症状自评量表(SCL-90)作为后测评估工具。结果 SCL-90显示,该班级学生经心理干预后各因子得分与对照组相比,差异均无显著性(t=0.940,P>0.05;t=-0.507,P>0.05;t=-0.808,P>0.05;t=-0.060,P>0.05;t=0.092,P>0.05;t=0.145,P>0.05;t=0.787,P>0.05;t=-0.248,P>0.05;t=0.000,P>0.05),显示干预取得了明显效果。结论团体哀伤辅导、艺术治疗手段以及后续的干预与支持,是大规模灾难后进行集体心理干预的有效形式。

构建学习—反思—发展场促进小学数学骨干教师专业发展

本文在实践探索的基础上,对小学数学骨干教师的培训模式做了新的构想,构建了促进小学数学骨干教师专业发展"学习—反思—发展场"的培训框架,提炼了凸显小学数学骨干教师专业发展的生长点、契合点、着力点,提出了"集中培训—自主学习+实践反思+团队研修—成果提炼+应用"的三段式培训模式。

现代工业园区景观设计初探

随着社会的不断进步,工业园区的设计也向系统化发展,怎样才是一个好的工业园区景观设计,这是一个值得探讨的问题。现代新型的工业园区设计是严谨的工业设计与景观设计的完美结合,是技术与艺术的统一。本文通过对苏泸工业园区的考察得到一些值得借鉴的经验和做法,对未来的工业园区设计作出畅想,并对景观设计师们提出几点建议。

非透析慢性肾脏疾病患者肾功能与血脂相关分析

目的:研究非透析慢性肾脏疾病与血脂的相关关系。方法:回顾性研究120例不同CKD分期患者血脂与对照组相比较。结果:CKD2、3期的总胆固醇与三酰甘油与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05),CKD4期三酰甘油与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。总胆固醇和三酰甘油与eGFR的相关系数分别为0.62和0.598,呈正相关。结论:CKD患者存在血脂异常,在临床中应积极控制血脂。

缬沙坦治疗对血液透析患者尿毒症心肌病的影响

目的观察缬沙坦对血液透析患者尿毒症心肌病的影响。方法将维持性血液透析合并尿毒症心肌病患者36例随机分为缬沙坦组19例及对照组17例,分别于透析治疗前、透析3个月后行心脏彩色多普勒检查,测量常规指标左室舒张末径(LVEDD)、收缩功能(EF)及舒张功能(E/A);同时于治疗前后测量血压(BP)、血肌酐(CRE)、甲状旁腺激素(i PTH)、红细胞(RBC)及血红蛋白(HGB)。结果治疗前后2组患者CRE、i PTH、HGB、RBC水平均无显著性变化,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后缬沙坦组患者收缩压、舒张压均明显低于治疗前及对照组(P<0.05),而对照组治疗前后收缩压及舒张压均无明显改变,差异无统计学意义(P>0.05)。对照组治疗前后LVEDD、EF及E/A均无明显改变,差异无统计学意义(P>0.05),而缬沙坦组治疗后LVEDD明显减小,EF明显升高,差异均有统计学意义(P<0.05),但E/A无显著性差异(P>0.05)。缬沙坦组与对照组治疗后比较,LVEDD及EF均有明显改变,差异有统计学意义(P<0.05)。结论缬沙坦有减少尿毒症血液透析患者LVEDD、提高EF,改善心功能的作用。

醒脾养儿颗粒联合金双歧治疗小儿厌食症64例

目的观察醒脾养儿颗粒联合金双歧治疗小儿厌食症的临床疗效。方法将128例患儿随机分为治疗组和对照组各64例,治疗组以醒脾养儿颗粒与金双歧联合口服治疗;对照组单用金双歧治疗,观察患儿食欲改善情况。结果治疗组有效率95.3%,对照组分别为82.8%,经χ2检验,P<0.05,差异有显著性。结论醒脾养儿颗粒联合金双歧可以提高治疗小儿厌食症疗效,且安全无不良反应,值得临床推广使用。

新型药学服务模式对患者的用药安全及依从性的影响

目的：探讨新型药学服务模式对患者的用药安全及依从性的影响。方法：运用随机整群抽样的方法选取某院门诊药房2013年1月-2014年9月接收的120例取药患者,随机分为两组各60例。运用常规药学服务模式对对照组患者进行指导,运用新型药学服务模式对研究组患者进行指导,然后对两组患者的用药安全及依从性进行统计分析。结果：研究组患者的不良反应发生率、药品差错事件发生率均显著低于对照组（P〈0.05）,合理服药时间显著长于对照组（P〈0.05）,用药完全依从比例90.0%（54/60）显著高于对照组60.0%（36/60）（P〈0.05）。结论：新型药学服务模式能够显著提高患者的用药安全及依从性,值得推广。

学前教育专业声乐教学模式的创新

虽然,声乐课作为高等院校学前教育专业的重要课程比较受到人们的重视,然而当前声乐课在教学模式上却不尽如人意,主要表现在其教学模式陈旧,基本上沿用了音乐专业的教学模式,而没有一个明确、规范、完善、具有特色的,适合学前教育的教学形式。因此,本文拟从教学方法和教学内容方面提出了如何做好学前教育专业声乐教学模式的创新。

传统平面几何题的升华

中学平面几何在历届数学教育改革中都是关注的焦点，甚至受到冲击．目前我国新课程改革正处于关键阶段，平面几何的改革争论仍然较大，几何的分编与呈现方式出现了一些改革中的问题，现在正在讨论与调整中。在这里我们探究传统平面几何问题的升华，这既是新课程改革带来的理念的注入，也是来自中学数学教育工作者发自内心的创新和探索，它对新课程几何的编写与教学是大有裨益的。

铁与水蒸气反应实验的改进

新教材第二册中铁与水蒸气反应的演示实验,按教材的叙述来做时,成功率非常低,近日在中国基础教育网的《化学生物论坛》上,也看到这个实验做不成功的讨论。据笔者了解,不少学校的同行干脆不做这个实验。尽管已有同行对此实验有过研究,笔者认为仍不成熟,其装置和操作反而更复杂,成功率仍然不太高。

走进肖邦的夜曲

肖邦的每一首夜曲都是一首抒情诗,这些夜曲不光是只有抒情,其中也蕴含着肖邦的爱国主义民族气概。他的夜曲是浪漫主义音乐风格与个性特征的标志,是肖邦"钢琴诗人"的内心独白。

妊娠合并原发性肌张力障碍一例

一、病例摘要患者,女,28岁,主因反复发作颈部扭转、后仰,四肢强直26年,妊娠38周＋2入院。患者2岁时无诱因出现行走时双足跟不能着地,双腿弯曲,行走不稳,阵发性颈部扭转后仰,四肢强直。7岁时行双侧跟腱延长术术后可正常行走,伴发头颈扭转后仰,四肢强直,清晨起床后出现,夜间入睡后消失。

慢性荨麻疹应用氯雷他定治疗的临床探讨

目的:分析观察氯雷他定治疗慢性荨麻疹的临床治疗效果,为临床更好的治疗慢性荨麻疹提供一定依据。方法:选取2012年10月至2014年10月于我院接受治疗的慢性荨麻疹患者90例,随机分成两组:观察组和对照组。观察组患者采用氯雷他定进行治疗,对照组患者采取阿伐斯汀治疗来进行治疗。观测分析两组患者治疗前后的症状评分、治疗的总有效率以及不良反应的发生情况。结果:两组患者在经过治疗之后,临床症状评分情况明显优于治疗前的评分。观察组患者治疗总有效率明显的高于对照组患者。两组患者结果差异性显著(P<0.05),具有统计学意义。观察组患者出现3例不良反应,对照组患者出现4例不良发应。两组结果差异不明显(P>0.05),无统计学意义。结论:采用氯雷他定治疗慢性荨麻疹可有效地改善临床症状,具有较高的治疗效率以及较低的不良反应发生率。值得在临床治疗中进行推广使用。