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浅谈陶艺课程在小学的普及与开发
1
作者
罗洪希
《少儿美术》
2015年第9期6-7,共2页
陶艺是一种火与泥的激情.随着新课程的实施,陶艺教学活动在课堂中渐渐出现,已越来越受到人们的普遍关注和教育部门的高度重视。陶艺教学是发展学生的观察力、想象力、动手能力的好途径,是进行审美教育、创新教育的全新方式。要注重...
陶艺是一种火与泥的激情.随着新课程的实施,陶艺教学活动在课堂中渐渐出现,已越来越受到人们的普遍关注和教育部门的高度重视。陶艺教学是发展学生的观察力、想象力、动手能力的好途径,是进行审美教育、创新教育的全新方式。要注重探索小学陶艺校本课程的开发.激发学生的学习兴趣,通过陶艺制作提升学生的综合素质。
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关键词
小学陶艺教学
创新思维
综合能力
校本教材
原文传递
国王的肖像
2
作者
罗洪希
《少儿美术》
2016年第7期42-43,共2页
教学目标:1.通过图片欣赏、视频演示、教师示范、小组研讨等手段让学生复习陶艺中泥条、泥球、泥片的制作手法,并学会将其创新、组合、变化出更多的样式。2.合理运用泥球、泥条、泥片制作出具有学生独特个性的狮子王捏泥作品,培养学...
教学目标:1.通过图片欣赏、视频演示、教师示范、小组研讨等手段让学生复习陶艺中泥条、泥球、泥片的制作手法,并学会将其创新、组合、变化出更多的样式。2.合理运用泥球、泥条、泥片制作出具有学生独特个性的狮子王捏泥作品,培养学生的创新能力及动手能力。3.通过课程中的情景教学,培养学生的学生学习狮子王身上勇敢的品质,并培养学生对陶艺课程的兴趣,激发学生的创作欲望。
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关键词
肖像
国王
制作手法
创新能力
图片欣赏
教学目标
教师示范
小组研讨
原文传递
题名
浅谈陶艺课程在小学的普及与开发
1
作者
罗洪希
机构
四川省成都市三原外国语附属小学
出处
《少儿美术》
2015年第9期6-7,共2页
文摘
陶艺是一种火与泥的激情.随着新课程的实施,陶艺教学活动在课堂中渐渐出现,已越来越受到人们的普遍关注和教育部门的高度重视。陶艺教学是发展学生的观察力、想象力、动手能力的好途径,是进行审美教育、创新教育的全新方式。要注重探索小学陶艺校本课程的开发.激发学生的学习兴趣,通过陶艺制作提升学生的综合素质。
关键词
小学陶艺教学
创新思维
综合能力
校本教材
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
国王的肖像
2
作者
罗洪希
机构
四川省成都市三原外国语附属小学
出处
《少儿美术》
2016年第7期42-43,共2页
文摘
教学目标:1.通过图片欣赏、视频演示、教师示范、小组研讨等手段让学生复习陶艺中泥条、泥球、泥片的制作手法,并学会将其创新、组合、变化出更多的样式。2.合理运用泥球、泥条、泥片制作出具有学生独特个性的狮子王捏泥作品,培养学生的创新能力及动手能力。3.通过课程中的情景教学,培养学生的学生学习狮子王身上勇敢的品质,并培养学生对陶艺课程的兴趣,激发学生的创作欲望。
关键词
肖像
国王
制作手法
创新能力
图片欣赏
教学目标
教师示范
小组研讨
分类号
J413 [艺术—摄影艺术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈陶艺课程在小学的普及与开发
罗洪希
《少儿美术》
2015
0
原文传递
2
国王的肖像
罗洪希
《少儿美术》
2016
0
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已选择
0
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