信息技术在小学数学教学中的应用及总结反思

大数据时代,随着信息技术的快速发展,信息技术在小学数学教学中运用的越来越广泛,促进了小学数学教学质量的提升。但是在小学数学教学过程中,对信息技术的应用还存在一些问题,为此还应进行总结和反思,以加强信息技术在小学数学教学中的应用效果。

小学语文写作教学探讨

学习语文的目的是为了孩子能很好地进行阅读写作。写作能力直接体现了孩子的语文素养，因此，写作教学语文教学的重中之重。为此，作为小学语文教师，在写教学中应该找准方法，有效地激发孩子的写作兴趣，培孩子的写作习惯，规范孩子的写作方式，从而达到小学文写作教学的目的。

“语文味”与德育性兼顾 落实要素与思想教育并存

革命文化类课文是统编小学语文教科书的重要组成部分。由于低年级学生阅读能力有限,课文时代背景与学生的实际生活相距甚远,加之教师难以平衡教学的“语文味”与德育性,导致低年级革命文化类课文教学效果不佳。为此,教师应精准定位目标,分解教学要素,结合语文要素与德育价值开展教学实践,依据文本和学情妥善处理“语文味”与德育性这两者的关系,从而提升教学效果。

《动手做(一)》教学设计

一、教材分析本节课是学生学习了四种常见的平面图形后,通过折纸对简单的图形按要求折叠后剪一剪、拼一拼,让学生在动手操作的过程中初步感知平面图形的特征,并应用这些特征进行简单的拼组。这样能进一步加深学生对图形特征的理解,渗透"对称"思想,初步培养学生的动手操作能力,发展学生的空间观念和创新意识。