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话不在多,有图则灵——浅谈语文教学中简笔画的作用 被引量：2
1
作者 罗晓宏 《中小学心理健康教育》 2004年第2期16-17,共2页
实现教学目标,有赖于教学过程.学生是教学过程的主体,因而教师在教学过程中要结合学生的心理实际.瑞士教育学家裴斯泰洛齐提倡"要使教育心理学化",即教学要符合学生的心理规律,把课真正教到学生的"心"里去.
关键词 语文教学 简笔画 教学目标 非智力因素 教学手段 教学质量 中学
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