跳高横竿在体育教学中的妙用

一、奔跳类 1．钓鱼：用一个带绳网球固定于横竿一端，老师手持另一端，学生站在一定区域内作“鱼”，发令后，学生左右奔跑，老师手持“钓鱼竿”不断地移动位置，尽量让钓鱼竿上的网球触及学生，被触学生离开场地，一定时间后，看谁最灵活、最狡猾。

有奖解题擂台(124)的证明

问题已知0<kx<ky<π,且sinx=2sin(ky-kx)sin(k+1)x+k(π-y)/6k,其中k≥2且k∈N+,求证:ky=k+1x.证明令ky-k+1x=t,则由0<kx<ky<π知,-π/2<t<π.

基于信息技术下《物理化学实验》网络课程设计与开发

信息技术和课程教学多方面的整合促进了教学方式一次全新的改革。网络课程的出现与发展极大地解决了课堂教学的局限。本文主要探讨基于信息技术下《物理化学实验》网络课程的重要性和必要性，并以交互式动态网站为例阐述了本网络课程设计与开发的理念和技术。

对“分子间有相互作用力“一节的建议

人民教育出版社2001年5月第1次印刷《全日制普通高级中学教科书(试验修订·必修加选修)物理第二册第35页“图ll—6分子间的作用力跟分子间的距离的关系”，图中对分子间引力和斥力的叙述十分准确．但每年讲这一节内容时，不少学生都对图提出疑问：从何处可看出分子力为引力、斥力、为零．针对这个问题，我在教学过程中对原因作了一些修改，学生从图上就能进行比较，具体作法如下。

新课程改革校本课程建设中开设图书馆阅读指导课的思考

校本课程的开发与运用是普通中学新课程改革的一项重要内容。学校图书馆是教育教学资源的储备地，是学生开阔视野、拓展知识面、汲取文化成果的重要场所，它既是学校校本课程开发的信息集散地，也是校本课程运用的试验地。

判定电路参量的变化

在恒定电流知识中，判定电路参量的变化是电学知识应用的一个重要方面，其判定方法往往是比较杂乱的，似乎没有什么规律可言?但，本人经过多年的教学而总结了三种常用的方法。

“思想实验”在高中生物教学中的应用研究

本文对"思想实验"的概念及在科学发展史上的经典实例作了分析,归纳了"思想实验"的主要特征。分析了高中生物学中开发"思想实验"的重要意义,尝试在高中生物教学中进行"思想实验"的应用研究。

铁与水蒸气反应实验的改进

新教材第二册中铁与水蒸气反应的演示实验,按教材的叙述来做时,成功率非常低,近日在中国基础教育网的《化学生物论坛》上,也看到这个实验做不成功的讨论。据笔者了解,不少学校的同行干脆不做这个实验。尽管已有同行对此实验有过研究,笔者认为仍不成熟,其装置和操作反而更复杂,成功率仍然不太高。

关于f[f(x)]的两个“不一定"

《中学生数学》2003年1月上期刊登的裴华明老师的“求f(x)表达式的几种方法”一文中有下面的例题及解答:“例4 已知f{f[f(x)]}=27x+13,求f(x).解因为复合函数f{f[f(x)]}不改变f(x)的次数,故可设F(x)=ax+b,…,故f(x)=3x+1.”

碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应实验的再研究

高中化学必修第一册（人民教育出版社化学室2003年6月版）中第32页，为了证明碳酸氢钠与稀盐酸反应要比碳酸钠剧烈，采用如图1所示的装置和操作：

浅谈情绪智力在生物课堂教学中的应用

越来越多的人认识到情绪是人类十分重要的心理现象。情绪的研究有助于我们进一步了解人类的情绪对行为产生的影响，指导我们实施更加积极有效的课堂教学活动。那么，究竟什么是隋绪呢？百余年来，心理学家对这一问题进行了长期而深入的研究，对情绪的实质提出了许多学说，但由于情绪的复杂性，各人研究的角度、

遇见凤凰

昨天在凤凰城里落了脚。逛了古城,处处有着丽江的影子,比丽江少了份小资,但同时多了些不易察觉的朴实,但其实九个景点里大多都没有什么看头,但沈从文的故居还是值得去看一看的,是沈先生赋予了凤凰城一半的灵魂,又真正让这座桃源小城入了俗世的眼。也许有很多人都是为了他那篇《边城》而来吧,在这里随处可见边城舞台剧的宣传。剧怎么样不知道,但沈先生这篇作品的影响力由此可见一斑。另外坐船这个项目还是很有意思的,就沉在一湾薄翠里。