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互联网环境下的“育心型”教师教育课程建设——以四川省成都市华阳中学为例
1
作者
阳建忠
祝长水
+1 位作者
万天亮
陈安福
《基础教育参考》
2021年第6期35-38,共4页
四川省成都市华阳中学以立德树人为根本任务,以“五育并举”为主要途径,结合本校实际,着力开展了互联网环境下的“育心型”教师教育课程建设,逐步形成了新教师、成熟教师、骨干教师、名优教师差异发展、梯队发展的教师教育培训体系,为...
四川省成都市华阳中学以立德树人为根本任务,以“五育并举”为主要途径,结合本校实际,着力开展了互联网环境下的“育心型”教师教育课程建设,逐步形成了新教师、成熟教师、骨干教师、名优教师差异发展、梯队发展的教师教育培训体系,为当前教师教育的课程建设提供了参考。
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关键词
立德树人
互联网
课程建设
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职称材料
高中生元阅读能力培养之探究
2
作者
阳建忠
张钧
+1 位作者
王饶
高峰
《新智慧》
2019年第36期135-136,共2页
师生学科阅读的现状问题就是元阅读研究与运用不足的问题。所以要培养学生的学科核心素养就必然要从阅读的根源问题着手,其中最重要、最关键的就是学科的元阅读能力培养。
关键词
高中生
元阅读
能力
原文传递
题名
互联网环境下的“育心型”教师教育课程建设——以四川省成都市华阳中学为例
1
作者
阳建忠
祝长水
万天亮
陈安福
机构
四川省成都市华阳中学教科室
四川省
成都市
华阳
中学
成都
师范学院
出处
《基础教育参考》
2021年第6期35-38,共4页
文摘
四川省成都市华阳中学以立德树人为根本任务,以“五育并举”为主要途径,结合本校实际,着力开展了互联网环境下的“育心型”教师教育课程建设,逐步形成了新教师、成熟教师、骨干教师、名优教师差异发展、梯队发展的教师教育培训体系,为当前教师教育的课程建设提供了参考。
关键词
立德树人
互联网
课程建设
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
G659.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中生元阅读能力培养之探究
2
作者
阳建忠
张钧
王饶
高峰
机构
四川省成都市华阳中学教科室
四川省
成都市
华阳
中学
出处
《新智慧》
2019年第36期135-136,共2页
基金
2018年成都市教育科研课题《元阅读策略在学科教学改革中的运用研究》(课题立项号:CY2018Y38)阶段性研究成果.
文摘
师生学科阅读的现状问题就是元阅读研究与运用不足的问题。所以要培养学生的学科核心素养就必然要从阅读的根源问题着手,其中最重要、最关键的就是学科的元阅读能力培养。
关键词
高中生
元阅读
能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
互联网环境下的“育心型”教师教育课程建设——以四川省成都市华阳中学为例
阳建忠
祝长水
万天亮
陈安福
《基础教育参考》
2021
0
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职称材料
2
高中生元阅读能力培养之探究
阳建忠
张钧
王饶
高峰
《新智慧》
2019
0
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