零花钱

“我的零花钱去哪儿了,怎么不见了呀?”我大叫道。正在厨房做饭的妈妈立马跑了过来。我看着她,拿起存钱罐一边摇一边哭着说:“我的零花钱不见了,我还打算买吃的呢!”妈妈不慌不忙地打开手机,点开电子账簿.

北师大版《小学英语》故事教学案例分析

故事是儿童认识世界的窗口，也是儿童语言发展的激素。故事教学是小学英语的重要课型。多年来，故事教学经历了表面的热闹和精彩，逐步实现了理性的回归，其价值追求直指课堂教学的有效性，和学生综合语言运用能力的发展。

浅谈小学美术教学中的创新精神培养

美术教学培养学生创新精神，需要我们遵循发展规律，释放学生想象天性，拓宽选择途径，重视个性发展，构建创新氛围，激励学生进发灵感。

寒在外,暖在心

寒风萧瑟,身上虽穿着厚厚的衣服,但走在路上,我依然冻得瑟瑟发抖。原本应是万头攒动的大街小巷,此时却行人寥寥。此情此景配上柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”再合适不过了。这个冬天带来的寒冷和以往相比,真是有过之而无不及。一早起床后走在街上,我正竭力寻找一丝果腹的温暖,却始终一无所获。

利用本土资源 提高教学效率

品德课是一门具有开放性、综合性、时代性和社会性等特点的课程，对少年儿童认识社会，参与社会实践，初步形成社会意识、公民意识，养成良好的习惯起着奠基作用。这一课程的学习必须是一种开放式、参与式的学习形式，既不局限于一间教室或一所学校，也不局限于一门课或几本书。

“若水”教育理念下随迁子女积极心理品质的培育

在城乡一体化教育均衡发展背景下,四川省成都市双水小学作为一所乡属农村小学与厂办子弟校重组的区级直属小学,秉持“若水”教育理念,将其贯穿于学校教育教学的各个方面,旨在培养随迁子女自理自制、坚韧自强、宽容宜人、诚实守信、灵活适应等积极心理品质。学校在分析本校随迁子女心理品质现状的基础上,构建了“若水”教育理念下随迁子女积极心理品质的评价指标,打造“若水课堂”,开展“若水活动”,有效提升了随迁子女的积极心理品质。

给瓶子化妆

课例来源:本课是人美版一年级下册第6课《漂亮的瓶子》,属于“设计·应用”学习领域。瓶子的美各具风韵,有的端庄秀美,有的古朴厚重,有的精美绝伦,有的巧夺天工。本课选取瓶子作为载体,旨在引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶瓷艺术品的精美,引领学生发现了解陶瓷瓶子所蕴含的器型之美、纹饰之美和釉色之美。

汉画像砖里乐陶陶

选题思考文物是历史故事的最好载体,故事是社会生活的最好缩影。带孩子们身临其境地感受汉代人的生活,博物馆则是最好的场地,儿童天生就能对艺术产生回应和思考。本次课程与汉陶石馆携手,通过故事讲述的方式引起孩子们的兴趣,识读汉画像砖图像语言来共赏汉代美的特征。从课前家庭的亲子共读,到博物馆里的交流解惑,到教室的体验拓印,让孩子们穿越古今,深深地烙下大汉的足印。