浅谈小学语文阅读教学中学生观察能力的培养

在小学语文教学过程之中阅读教学是其中一项非常重要的内容,教师通过阅读教学能够培养学生的观察能力。学生的实际观察能力不仅仅体现在学习教材内容过程中,还体 现在日后的深度知识学习里。在语文教学过程之中,通过阅读 教学提高学生自身的观察能力,对学生日后的学习有着积极的 影响,其中教师所扮演的角色并非是完全主导者,而是以引导 者的角色进行相应的阅读教学,以培养学生的观察能力,帮助 学生提高对阅读观察的兴趣,引导学生正确地掌握阅读顺序。学生通过观察能力的提升,学习到对事物的分析方式,找到事物分析的关键点,进而提高整体的语文学习素养。

图示法在“组成细胞的分子”一轮复习中的应用

高三一轮复习旨在帮助学生全面梳理教材知识,系统完整建构知识网络体系,提升学生认识问题、分析问题、解决问题的能力,并在此过程中逐步发展学生的学科素养.但纵观当下高三一轮复习,以教师“独白”、单纯列举和重复知识点的课堂比比皆是.

浅议“证伪”思想在高中生物教学中的价值

1"证伪"思想的相关知识概念1.1"证伪"思想的核心观点"证伪"思想是波普尔以源于古希腊的理性主义批判传统为基础,对逻辑证实主义进行批判,并受爱因斯坦相对论的启发而提出的."证伪"思想的主要核心观点有:①任何科学理论原则上不会被最终证实,但却会被否证或证伪;②科学发现的过程是理论不断地被否定或修正的过程而绝非证实的过程;③科学进步和发展源于提出问题和解决问题,问题是科学的起点;④从科学探索的方法论角度出发,提出以试错法为核心的"猜想与反驳"学说.

家校互动中的开放式家长会

家长会是家校沟通的重要方式之一，特别是起始年级第一次家长会，开得好会对教师的教育教学产生积极的影响，开不好则可能影响家长与教师之间的信任程度。班主任，是班级管理的重要人物，是构建学生与科任教师心灵的桥梁，是搭建学校与家长沟通的纽带。因此，

新教师的“三多”与“三少”

新教师应注重＂三多＂ 一多——多提高师德修养与良好的心态 师德是教师的灵魂,也是教师最为重要的职业道德和素质。新教师自成为＂准教师＂以来,特别是在成为＂真教师＂的过程中,要明白＂真教师＂是学生成长的指导者和引路人,其师德对学生的世界观、价值观和人生观的培养有着更加举足轻重的影响。

抛“两难”,知“心态”,促“理解”

如今谈起＂教师＂二字,我想很多教师都会有一种共同的感受——累!这个字或许就包含了教师一生中都面对着教学任务、教育工作、论文与职称评审、学生与家长乃至社会的高度要求与期望。简单来说就是,教师面对了各方面的压力,教师群体逐渐成为了心理疾病的高发人群。最近看到外校一位老师的QQ空间日志《你为什么要自杀》,尽管我能理解作者的想法和感受,但字里行间却让我心情沉重。理解的是因为这位老师把如今现实的教师群体面对的情况得以表达，还在积极面对压力；隐忧的是若其他的教师一直存在抱怨、愤怒、抵触的心理状态，这样能培养出真正健康的学生吗？

“冤枉”中明事理

＂袁老师,今天中午午休半个小时后,我在巡查寝室时发现8330寝室的5个学生都在看小说和漫画,这些小说和漫画都比较暴力和成人化。我让男生楼楼长把这些小说和漫画带给您,您要查查这个事情,避免这些暴力凶杀、成人化的书籍影响了学生的健康发展。＂周二中午,生活教师给我打电话说道。我顿时非常生气,心想：居然敢看这样的书，必须“杀一儆百”，震慑全班!

平台时代教师赛课方式多元化探究——以《超级老师》教师赛课为例

赛课是教师专业成长、教育教学改革的重要途径。传统意义上的赛课随着教学的需要和教师的要求逐渐显现不足。为提高教学质量，研究并改进赛课存在的不足显得十分重要。赛制形式、赛课内容、赛课环境、选手结构、评课方式都可以作出一些调整和改变。

一颗价值“18万”的牙齿

“叮叮叮……”一旁的手机突然响起。这时正是学生晚自习下课回到寝室的时间，难道寝室出问题了？

例析遗传平衡定律与配子棋盘法的内在联系

遗传平衡定律又称哈代——温伯格定律,它的使用条件必须满足五个条件:(1)种群足够大;(2)种群间个体要能自由交配;(3)没有突变;(4)没有迁入迁出;(5)没有自由选择.

小学语文课堂探究性学习的开展实践

探究性学习是从教育观念和教育方式两方面对课堂教学活动进行革新,是一种较为新颖的教学活动方式,而在小学语文课堂中应用探究性学习开展教学实践活动,教学效果能够得到明显提升,对学生综合素质的培养也产生着一定的积极影响。该文就从探究性学习的概念和原则入手,对探究性学习的实践应用进行分析,希望能够促使小学语文课堂教学质量得到明显提升。

滋滋生长 味美地理

本文通过对教师教学风格改变的探讨，努力探索为学生搭建成长、开放的空间，使地理课展现不一样味道的途径，促使学生在地理课堂中乐学、愿学，让新课标理念贯穿于“有滋有味”的地理教学。

关于高中数学课程改革的教学实践探究

高中数学教学是高中教学当中不可或缺的一环,做好高中数学的课程改革工作,不仅可以提高高中数学教学的质量和水准,同时对学生今后的学习和发展有着极大的帮助。为此,教师在组织开展高中数学课程改革工作当中,不仅要改变自身传统的教学理念,进而引发学生的数学意识,同时还要改进授课方法,加快教学信息化构建。此外,教师还应该完善课后的评价体系,并以此来提高课程改革的成效。

小学生数学推理能力的分析与培养

不论是数学知识的产生或是发展,都需要以人们对知识的理解和应用为基础,而推理能力在此过程中就扮演着至关重要的角色。在当前时代下,教师需要着重培养学生推理能力,实现学生的数学核心素养发展。小学是数学推理教学开展的初始阶段,在这一时期中培养学生数学推理能力,对于学生将来的发展而言有着关键作用。教师在教学中也有意识地培养学生这方面的能力,但具体实践中存在比较多的问题,如在教学资源利用、课程教学设计、执行和实施方面存在不足,采用的方式方法比较单一,缺乏与教学实践和教学活动的有效结合,存在不敢猜、怕出错、胡乱猜的情况,对学生的创造性思维和个性化发展的重视不足等。对合情推理能力的培养造成了影响和阻碍。

四季有你

一阵风陡然地唤醒了一抹寒烟我存

关于构建小学语文高品质教学课堂的思考

伴随着我国新课改的深化,提升课堂教学效率和教学品质就成为了每一个教师的责任。教学品质和教学效率并不相同,教学品质是将教学形式进行改变,让课堂变成交流和对话的状态,让学生们在学习中感受到乐趣,在探索中获取知识。小学语文作为我国小学阶段的主要学科之一,是为学生们今后学习成长进行奠基的课程。因此构建小学语文高品质课堂就成为了每一个小学语文教师们的教学任务,小学语文教师需要转变教学策略来达到这样的教学效果。

探析德育教育中小学班主任管理的有效方法

德育教育对学生的学习发展有着重要帮助作用,在小学生班主任管理工作中也有着良性影响。小学班主任管理是从多角度开展有效的教学活动,其中德育中融入班主任管理非常重要。在教育教学活动中帮助学生塑造良好的德育教育基础,融合德育教育和班主任管理的有效方法,就是解决学生学习发展的有效形式。

基于互联网资源支持下小学数学教学分析

在新课标当中,信息技术对我们的学习生活造成了很多影响,对于数学课堂上问题的解决也有着很大的帮助。因此教师需要在教学过程中合理的运用信息技术的资源,结合优化的教学方式,来实现在教学过程中的一个进化的过程。为提升学生的信息素养和实际解决问题的能力而做出贡献。本文将针对如何在互联网资源的支持下让信息技术能够运用到小学数学课堂当中进行探讨,找出措施。

关于英语教学中渗透英美文化背景知识的反思

语言是文化的载体,要学好英语,必须要尽可能多地了解英语国家的文化背景知识。正如布鲁姆所说:“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多地情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。”而我所理解的“情境”就包含了文化背景知识。特别是一名中学英语教师,应该在英语教学的课堂中,适当为学生渗透与本堂课相关的文化背景知识,不但可以提高学生对英语的学习兴趣,而且也扩大了学生的信息量,为学生的长远发展打下坚实的基础。

让生活走进初中英语教学

生活与教学之间的联系是越来越紧密,初中英语教学要充分融入生活这个教学大舞台,实现自身学习的生活化。具体来看,要积极构建日常的英语交流环境,教学融入生活元素激发学生的相关趣味;不断建设处日常教学情境,提升教学效率;借助多媒体深入初中英语生活化教学;生活化角色扮演提高英语应用能力。