初中语文写作序列化教学的实践策略

初中语文写作是初中语文的重要组成部分,也是教学的重要难点,很多初中生在面对写作时都会出现无从下笔的现象,即使能够写出来,也经常会出现内容与题意不符或者写作内容过于平淡等问题。为了对初中语文写作序列化教学的实践策略进行研究,提高初中学生写作能力,解决初中生写作困难的问题,本文从培养学生自主学习习惯、提高学生综合素质能力、提升学生文化意识体验三方面对初中语文写作序列化在实际教学中的案例进行了分析。

数形结合在初中数学教学中的运用分析

现如今,随着教育改革的不断深化,对初中数学教学提出了更高的要求,数形结合作为初中数学思想中的重要内容,其在促进学生数学素养的培育上有着积极的作用,所以教师就要对数形结合运用质量的提高予以重视。为此本文则将对数形结合在初中数学教学中的运用方法进行一定的探讨,希望能够为数形结合在初中数学教学中的积极作用的充分体现产生推动作用。

微课支持下初中信息技术课堂协作学习策略初探

新形势下,随着科学技术的进一步延伸,信息化技术为各个领域注入了让新鲜的“血液”。信息技术课程也不例外,也需要在信息技术的基础上,使用微课的方式,推动课堂教学模式的转化,丰富对应的教学资源。另外,还可以有效的支持小组协作学习,促进学对知识技能的深度加工。因此,本文首先提出了需要探究的主要问题,之后,结合现状,针对性的制定出科学的建设措施,以此来提升课堂教学的效率。

微课在初中英语教学中的应用

随着社会的发展,我国的素质教育得到了改革,其对教育事业提出了新的要求。在初中英语教学中,信息技术的应用给教学带来了极大的便利,因为英语的学习内容本身就具有很强的实用性,因此,教师应当采取正确的方式来进行授课,提高学生的学习兴趣。目前,我国大部分初中学校使用的仍然是传统教学方式,教学课堂枯燥乏味,学生的兴趣也逐渐降低,所以,教师可以将微课代入到教学系统中,培养学生自主学习的能力。