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高中艺术班数学课堂中教师有效引导的策略
1
作者
肖房斌
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第11期112-112,共1页
数学涵养、数学思路是任何一位学生都应当具有的最本质修为,高中数学对高中艺术班学生发挥着开阔思路,提升逻辑思路等作用,所以高中艺术班的数学授课也不容忽视,在授课中,老师引导学生去探索知识,促进学生数学素养的提升。下面文章对高...
数学涵养、数学思路是任何一位学生都应当具有的最本质修为,高中数学对高中艺术班学生发挥着开阔思路,提升逻辑思路等作用,所以高中艺术班的数学授课也不容忽视,在授课中,老师引导学生去探索知识,促进学生数学素养的提升。下面文章对高中艺术班数学讲堂授课中老师有效引导进行分析探讨。
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关键词
高中数学
艺术班
引导策略
数学授课
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职称材料
题名
高中艺术班数学课堂中教师有效引导的策略
1
作者
肖房斌
机构
四川省成都市双流区艺体中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第11期112-112,共1页
文摘
数学涵养、数学思路是任何一位学生都应当具有的最本质修为,高中数学对高中艺术班学生发挥着开阔思路,提升逻辑思路等作用,所以高中艺术班的数学授课也不容忽视,在授课中,老师引导学生去探索知识,促进学生数学素养的提升。下面文章对高中艺术班数学讲堂授课中老师有效引导进行分析探讨。
关键词
高中数学
艺术班
引导策略
数学授课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中艺术班数学课堂中教师有效引导的策略
肖房斌
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
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