“翻转课堂”在小学高年级数学中的实践与探索——以北师大版《圆柱的体积》为例探讨

随着信息技术与教学的逐渐融合,以及新课程理念的逐步深入人心,传统的小学教学模式已经不能满足现今的教学需求,所以这就需要教师不断创新教学理念和教育方法。

“五环四点”教学策略在数学课堂的应用——以北师大版《数学(六年级上册)》之《圆的认识》教学设计为例探讨

课堂是学生获取知识的地方,是老师传道授业解惑的场所,好的教学方法,不仅能让学生学的有趣,学的轻松,还使学生更容易吸收知识点。本文以北师大版《数学(六年级上册)》之《圆的认识》教学设计为例探讨“五环四点”教学策略在数学课堂的应用,即五个教学环节实现四个基本点,证实了该教学方法在保证完成教学任务的同时还能提高教学策略的有效性。