“双减”背景下初中英语听说课作业多元、分层设计的策略探讨——以课前作业为例

在“双减”政策引导下,需要减轻初中生的作业负担,作业内容也应具有实际的应用价值。英语作为一门基础学科,其重要性不言而喻,尤其是对于初中生来说,初中英语教育不仅可以丰富学生的语言知识储备,还有助于提高学生的语言应用能力,对学生未来的职业发展有着至关重要的影响。英语作业不仅是评价学科教学成果的重要手段,而且还可以帮助学生更深入地理解和掌握各个知识点,帮助培养他们的英语思维能力。因此,初中英语教师需要不断刷新教学理念,始终遵循以学生为中心的教学原则,对作业设计进行创新调整,实现作业层次性、有效性、趣味性的有机融合,从而提高英语课堂教师的整体素质和水平。

论初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

新课程改革中已经对教师的教学提出了明确的要求,即教师除了要教授给学生基础知识以外,还应注重对学生综合能力的培养,从而促进学生的全面发展。由于初中数学学科本身具有较强的逻辑性和一定的特殊性,这就需要初中生具备足够的空间想象能力,传统的死记硬背的学习方法已经不能满足学生的学习需求,教师在数学教学的过程中应积极探寻有效的教学方法,重视对学生数学思维能力的培养。本文对初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力进行了分析。

英语语言教学须培养敢说精神

英语教学已由以前的过分重视词汇语法的教学转为以语言运用为主的教学,语言运用主要应在口语运用,口语运用必须开口说话.这就必须培养敢说精神.

数学与数学思想

随着时代的进步，对数学知识的理解发生了变化。数学的作用不再是狭义的数学运算，而是运用数学思想解决生活中的问题。从这点出发，就要充分发挥素质教育的作用，提升学生的数学素养。

谈数学的创新教育

传统的数学教学,重知识传授不重视培养能力,更不能说创新能力了。创新是时代的要求,是一个民族发展的不竭动力,创新教育是素质教育的最高境界。

情感因素在思想教育中的作用

情感是人伴随认识活动而产生的心理过程。这个过程中有肯定与否定，有不置肯否。教育活动也就有情感参与其中，对增强教育效果起到很大的作用。

生活是学习生物的兴趣源

生物科学是研究生命现象和生命活动的科学, 他与人的生活息息相关, 要在教学中培养学生的生物素养, 关注人与生物圈中的典型现象, 提高学习兴趣是重要途径.