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创建“OCC成人(社区)教育”工作模式 搭建终身学习平台 建设学习型新双流
1
作者
刘伟
傅云昌
+1 位作者
李久和
张贤静
《中国农村教育》
2014年第9期42-44,共3页
双流县地处成都平原腹地,幅员面积约470平方公里,辖6个镇、6个街道,户籍人口50万、常住人口67万。双流教育紧扣“率先在中西部基本实现教育现代化、奋力争创中西部教育强县和全国基础教育改革发展示范县”的总体目标,始终坚持“优先发...
双流县地处成都平原腹地,幅员面积约470平方公里,辖6个镇、6个街道,户籍人口50万、常住人口67万。双流教育紧扣“率先在中西部基本实现教育现代化、奋力争创中西部教育强县和全国基础教育改革发展示范县”的总体目标,始终坚持“优先发展、创先发展、领先发展”基本取向,牢牢把握“均衡化、现代化、国际化”发展路径,大力实施“办学条件优化升级、师资队伍素质提升、教育质量全面振兴、名优学校品牌塑造、
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关键词
教育现代化
学习平台
学习型
社区
成人
终身
基础教育改革
成都平原
下载PDF
职称材料
夯实基础强化队伍 多元开展实验教学活动——实验室建设及活动开展促进区域基础教育均衡发展
2
作者
郭敬彬
《中国现代教育装备》
2012年第20期6-7,共2页
双流县地处成都近郊,县域自东向西三面环绕成都主城区,面积1032平方米,辖21个镇、3个街道,人口92万余人。地理分布深丘、浅丘、平原各占1/3,受地域影响,24个镇、街道经济及基础差异很大。现有中小学7l所,在校学生100697人。
关键词
教育均衡发展
实验教学活动
实验室建设
街道经济
地理分布
在校学生
双流县
主城区
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职称材料
题名
创建“OCC成人(社区)教育”工作模式 搭建终身学习平台 建设学习型新双流
1
作者
刘伟
傅云昌
李久和
张贤静
机构
四川省成都市双流县教育局
出处
《中国农村教育》
2014年第9期42-44,共3页
文摘
双流县地处成都平原腹地,幅员面积约470平方公里,辖6个镇、6个街道,户籍人口50万、常住人口67万。双流教育紧扣“率先在中西部基本实现教育现代化、奋力争创中西部教育强县和全国基础教育改革发展示范县”的总体目标,始终坚持“优先发展、创先发展、领先发展”基本取向,牢牢把握“均衡化、现代化、国际化”发展路径,大力实施“办学条件优化升级、师资队伍素质提升、教育质量全面振兴、名优学校品牌塑造、
关键词
教育现代化
学习平台
学习型
社区
成人
终身
基础教育改革
成都平原
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
夯实基础强化队伍 多元开展实验教学活动——实验室建设及活动开展促进区域基础教育均衡发展
2
作者
郭敬彬
机构
四川省成都市双流县教育局
教仪电教站
出处
《中国现代教育装备》
2012年第20期6-7,共2页
文摘
双流县地处成都近郊,县域自东向西三面环绕成都主城区,面积1032平方米,辖21个镇、3个街道,人口92万余人。地理分布深丘、浅丘、平原各占1/3,受地域影响,24个镇、街道经济及基础差异很大。现有中小学7l所,在校学生100697人。
关键词
教育均衡发展
实验教学活动
实验室建设
街道经济
地理分布
在校学生
双流县
主城区
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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1
创建“OCC成人(社区)教育”工作模式 搭建终身学习平台 建设学习型新双流
刘伟
傅云昌
李久和
张贤静
《中国农村教育》
2014
0
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职称材料
2
夯实基础强化队伍 多元开展实验教学活动——实验室建设及活动开展促进区域基础教育均衡发展
郭敬彬
《中国现代教育装备》
2012
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