学习共同体理论在班级家校共育文化中的尝试

青春期是自我意识发展的第二飞跃期。进入青春期以后，许多孩子表现出了心理上的不安和焦躁，他们需要有一个能倾吐烦恼、交流思想并能保守秘密的地方。家、家长、家庭氛围，这些都对孩子的成长起着至关重要的作用。文章从学习共同体理论出发，倡导建立班级家校共育文化，家校共同努力，促进孩子的健康成长。

叛逆女孩,折了翼的天使—浅谈以爱为基础的批评教育工作的艺术

教育故事就像闪光的珍珠点缀着我们繁忙而充实的教学生活,使我们平凡的工作充满了欣喜和感动。本文将结合我和叛逆女孩 的故事,谈谈我对以爱为基础的批评教育工作艺术的体会与收获。

轻吟浅唱,班主任工作中的诗与远方

班主任工作不仅需要爱心,更需要有足够的耐心,同时还需要闪现智慧的火花。本文将结合我和孩子们的故事,分享光影流年 里,我们轻吟浅唱共寻诗与远方的足迹。

关于声音的探究

一、提出问题 在学习了有关＂声音＂的知识后,有两位同学一起去室外用水桶接水,随着桶内水量的增加,她们听到的水声出现了变化。于是,我指导她们进行了下列的实验探究活动。