双减背景下小学低段数学综合测评活动的探究

一、研究背景1.双减背景下测评方式的变革。2021年7月,进一步减轻义务教育阶段学业负担和校外培训负担,提出学生应当在课堂上完成高效学习。其纸笔测验的次数大幅度减少,尤其是小学阶段。基于此,测评方式的变革成为当务之急。