整本书阅读课程的生态化实施路径探寻

整本书阅读的校本课程建设,改变了以往整本书阅读“无读本、无时间、无指导”的散漫状态,但在教学过程中,仍存在过于在意形式、注重展示而忽略学生真正的阅读,过于在意应试、注重检测而忽略了学生阅读能力的培养等问题。在整本书阅读中,要处理好兴趣培养与能力提高之间的关系,首先要处理好教师指导和自主阅读之间的关系。

个位数字原来可以这样求

题求（2＋1）（2^2＋1）（2^4＋1）…（2m^128＋1）的个位数字． 这是学了平方差公式后，老师给我们出的一道思考题．大部分同学通过添加（2—1），构造平方差公式结构，化简原式求解．

这样配方就不行

a、b为实数，求a^2＋b^2＋ab-2b-a的最小值．分析这应该是一道典型的通过配方求最小值的问题。