“双减”背景下中学美术课堂教学节奏的构建策略研究

“双减”政策强调学校教育要优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率,提高学校教育质量,确保学生在校内学足学好。美术课是进行美育的重要课程,在陶冶学生情操、提升学生审美情趣、增强学生创新能力等方面具有特别重要的意义。基于此,阐述中学美术课堂教学节奏构建的重要性,分析构建中学美术课堂教学节奏过程中出现的问题,并提出“双减”背景下中学美术课堂教学节奏的构建策略,以合理优化课堂结构,促使中学美术教学质量和学生学习效果持续提升。