倾心体验式阅读探究

德国哲学家卡尔亚斯贝斯说:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂推动另一个灵魂。”在主动积极的思维和情感活动中,倾心阅读使学生受到熏陶启迪,享受审美乐趣。让我们把时间还给学生,让学生走进文本,学会主动思考。

高中化学课导学模式的实践与思考

自我们使用了新教材以来,在我校新入学的高一年级两个班中实行了导学模式的教学实践,取得了较好的教学效果。所谓导学模式。

明确指导思想 把握教育方向

2005年高考文综卷历史试题给人的第一印象是重视基础知识，关注社会热点。其实，这也是近年来高考命题的一个重要特征。从大的方面说，这一特征不但符合学生身心发展水平，而且也符合课改的要求，体现了学习评价及试题命制的指导思想。就重视基础知识和关注社会热点的试题特征而言，对中学历史教学也有着积极的导向作用：有利于推进教育均衡发展，体现面向全体学生理念；有利于促进学生学习方式的转变，体现新课程理念；有利于促进学生自主学习，保持学生积极学习体验。一句话。那就是导向学生学会学习与学以致用。