人工智能赋能语文教学的思考

“人工智能+教育”在近年来受到广泛关注,许多学者对拥抱人工智能技术怀着殷切的期望。但语文学科教学包括语言文字、阅读表达、文学审美和人文素养等内容,人工智能赋能语文教学在应用上存在着诸多挑战。本文从应用实现的角度出发,尝试对人工智能的应用路径进行探究,同时强调了人工智能技术的工具属性,教师在智能时代的背景下,既要利用好人工智能工具,也要牢记语文学科的人文特性,警惕过分依赖人工智能。

初中物理教学与创新能力培养

对于初中生来说,物理课程具有很大的学习价值,有助于拓宽学生的思维,提高他们的创新能力。根据现代社会的发展需要,学校应注重培养学生的个体创新能力。因此,有必要了解相关的措施和方案,使用物理课程的系统学习来提高学生的创新能力。本文分析了初中物理教学,运用相应的对策培养学生在物理课堂上的创新能力,形成了良好的综合素质,为其他课程的系统学习提供了有力的参考。

“全包围”:把特别的爱给特殊的你

开完教师例会,匆匆回到班上,氛围怎么怪怪的?黑板上记着同一个人的名字,而且写了好多遍。同学们都纷纷举着手,表情着急,七嘴八舌地告起状来,而有一个孩子脸涨得通红,……到底是怎么了?原来,这是一场一对多的“误会之战”。哪里来的“红脸汉”在一次自由活动课时间里,孩子们都各奔东西,中间突然出现了一些预想不到的问题。有这样一个特殊的孩子,我们都叫他小天马;只要有人误会他。