关于小学语文阅读教学与信息技术融合的思考

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,但传统的阅读教学方法在激发学生学习兴趣和提高阅读效果方面仍然面临着挑战。信息技术的蓬勃发展为小学语文阅读教学提供了全新的可能性,教师可以通过数字化教材、多媒体资源、在线互动等,激发学生的自主阅读兴趣,从而提升学生对阅读文本内容的分析能力。本文基于上述背景,着重研究如何最大限度地利用信息技术改善语文阅读教学,希望通过这项研究,推动小学语文教学的创新,从而为学生提供更富有启发性和互动性的阅读学习体验。

探究让中医药文化进校园的沉浸式教学法

中医药文化历史悠久、源远流长,其特殊的自然观、生命观、道德观和科学观,对青少年的成长有重要意义,对青少年的身体和心理健康也具有积极作用。本研究以某小学药用植物园的创建为基础进行分析,该校构建了中医药文化知识+劳动+科学“三位一体”的课程教学框架,采用实践操作结合教师讲授的方法,将中医药文化知识以沉浸式教学的形式传授给学生,培养了学生的中医药文化学习兴趣,助力了青少年成长。

新课程视野下的校长听课和评课

学校工作的中心在教学，教学工作的主渠道是课堂。一个有经验的校长．会从纷繁复杂的事务中解脱出来，抓住课堂教学这一主旋律，将主要精力和时间放在关注新课程背景下教师的课堂教学改革上，将听课和评课作为自己的重要工作。校长又将如何听课和评课？在此，笔者谈谈自己的看法。