我国加入WTO后应进一步加强基础教育

百年大计,教育为本.江泽民总书记在党的十五大指出:"培养同现代化要求相适应的数以亿计有素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国人力资源的优势,关系到我国21世纪社会主义事业的全局,要切实把教育摆在优先发展的战略地位".可见社会主义事业的发展从根本上讲,是取决于教育事业的发展,特别是基础教育.那么,基础教育怎样与快速发展的对外开放经济相适应呢?怎样让基础教育更好地为国民经济的发展服务呢?我们加入WTO后应该怎样加强基础教育呢?这便是我国目前亟待要解决的问题.

成人培训的尝试——“主题互动式”学习

课堂学习方式的改革历来是教育者关心的问题。将教育目标与学生的兴趣相结合,将 课堂学习和课外学习相结合,是“主题互动式”学习模式的重要特点。

史学范式的更新与高考历史试题的改革

2004年的高考历史试题(包括历史单科试题、“文综”卷和“大综合”卷中的历史试题)明显地具有前进与后退、改革与守成对立统一的特点。从后退和守成的角度看，主要表现在对历史知识记忆(含机械记忆)要求的大幅度提高，题目表述和参考答案有向“以本为本”回归的倾向等方面。而在前进和改革的步履中，可以清楚地看到新一轮历史课程改革和新的史学范式的多方面的影响。本文集中研究史学范式与高考历史试题的关系，重点讨论新的史学范式对高考历史命题改革的影响，以及范式理论对高考历史复习教学的指导意义。

关于公民的几个理论问题

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,是社会主义精神文明建设的根本任务,也是社会主义初级阶段教育的基本内容。中学的思想政治课在培养青少年成为“四有”公民方面起着打下良好基础的重要作用,因此,思想政治课教师学习和了解关于公民问题的一些理论知识,是非常必要的。一、公民的概念公民是指具有一国国籍,依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。这一概念包含两层基本意思。具有一国国籍,这是公民的基本前提。国籍就是一个人属于某一国家的国民或公民的资格。国籍表明一个主权国家同隶属于它的成员个人之间的一种固定的法律联系。国籍的取得主要有出生和入籍两种方式。

历史习题设计与范式提示

在亚洲、非洲和拉丁美洲人民争取民族独立的斗争中，一些重要政党和政治组织起了极其重要的作用。请回答1～5题。