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挑选新猴王
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作者 郭星平 田红菊(指导教师) 《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》 2018年第6期15-15,19,共2页
猴王年纪大了,他心中选定了一只聪明的小猴来接班,但他又想做出一副公正的样子,就做了一个游戏。他和16只小猴围成一圈,从他开始报数,要求其他小猴按顺时针方向依次往下报数,谁数到10000,谁就当新猴王。小朋友,你知道那只小猴被猴王安... 猴王年纪大了,他心中选定了一只聪明的小猴来接班,但他又想做出一副公正的样子,就做了一个游戏。他和16只小猴围成一圈,从他开始报数,要求其他小猴按顺时针方向依次往下报数,谁数到10000,谁就当新猴王。小朋友,你知道那只小猴被猴王安置在了第几的位置上吗? 展开更多
关键词 小朋友 游戏 时针
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挑选新猴王
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作者 郭星平 《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》 2022年第5期17-17,共1页
猴王年纪大了,他心中选定了一只聪明的小猴来接班,但他又想做出一副公正的样子,就做了一个游戏。他和16只小猴围成一圈,从他开始报数,要求其他小猴按顺时针方向依次报数,谁数到10000,谁就当新猴王。
关键词 顺时针方向 小猴 猴王
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渗透装置实验分析:被忽视的“分子扩散” 被引量:1
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作者 何彬彬 《生物学教学》 北大核心 2019年第6期77-78,共2页
在教学中通过介绍科学史,使学生了解布朗运动是分子扩散的基础;借助实验观察,总结出影响扩散的因素;借助模型解释渗透作用的发生。并通过作图预测在高渗、低渗和等渗溶液中细胞的变化,将有助于学生理解扩散作用对于细胞生命活动的重要... 在教学中通过介绍科学史,使学生了解布朗运动是分子扩散的基础;借助实验观察,总结出影响扩散的因素;借助模型解释渗透作用的发生。并通过作图预测在高渗、低渗和等渗溶液中细胞的变化,将有助于学生理解扩散作用对于细胞生命活动的重要意义。 展开更多
关键词 渗透作用 分子扩散 布朗运动 实验设计
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爱的奇迹
4
作者 李丽 《新课程学习》 2013年第3期179-179,共1页
主题概述:借月考成绩分析交流会契机,“爱的奇迹”亲子交流活动,将改换以往月考成绩分析交流的单一地点和尴尬的分析交流方式,以宽松和谐的亲子活动形式来促进老师、家长、学生之间的沟通交流,以达到彼此间心灵的默契和愉悦。利用... 主题概述:借月考成绩分析交流会契机,“爱的奇迹”亲子交流活动,将改换以往月考成绩分析交流的单一地点和尴尬的分析交流方式,以宽松和谐的亲子活动形式来促进老师、家长、学生之间的沟通交流,以达到彼此间心灵的默契和愉悦。利用双休日时间,让家长带着孩子走进大自然,到乡村俱乐部进行零距离亲子活动。以达到以下目的:增进家长和孩子的沟通理解,减少彼此间的隔阂;让孩子顺利地度过青春期,以更快的速度、更集中的精力投入学习中去;让学生健康成长、快乐生活,见证爱的奇迹发生。 展开更多
关键词 成绩分析 乡村俱乐部 交流会 交流活动 亲子 家长 双休日 大自然
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建立保障体系 优化管理效果
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作者 杜斌 《少年儿童研究》 2011年第5X期42-44,41,共4页
高三复习备考是一个具体而庞杂的系统工程,我们认为没有严密的管理保障体系,高三复习备考工作是松散的、低效的,也很难获得高考的成功。构建高考保障体系能形成最优的管理效果,确保高考的成功。
关键词 观念 保障体系 管理效果 科学监控
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低头,看自己
6
作者 喻颐 《湖北招生考试》 2006年第2期47-47,共1页
升格后作文是标题中多一“准”字,且行文围绕此字来选择事例并作分析。但是,升格后作文还可锦上添花:柳永可作为“低头,看准自己”的正面事例来用,他有“奉命填词柳三变”的话,这就有了“准”字的植根点;两个正面事例反而没有如此有力... 升格后作文是标题中多一“准”字,且行文围绕此字来选择事例并作分析。但是,升格后作文还可锦上添花:柳永可作为“低头,看准自己”的正面事例来用,他有“奉命填词柳三变”的话,这就有了“准”字的植根点;两个正面事例反而没有如此有力度的“语言”!按照主旨对事例作变通分析,固然很重要;但更重要是“以事实为依据”。否则, “以主旨为准绳”的分析,难免有架空之嫌。 展开更多
关键词 柳三变 李后主 白石道人 百姓故事 水长东 改变自己 东坡先生 王摩 身份地位 看月
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低头,看准自己
7
作者 喻颐 《湖北招生考试》 2006年第2期48-48,共1页
世界是有棱有角的,人在世界上行走,难免会被碰得头破血流。面对挫折,是如无头苍蝇般乱撞,还是像翠松一样咬定青山不放松?当人们徘徊于进还是退的边缘时,不妨低一下头,看准自己。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
关键词 李后主 历史人物 白石道人 水长东 歌楼 政治抱负 伤痕累累 姜夔 看月 改变自己
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探寻概念生成 致力学用合一
8
作者 熊燕芳 《中学数学教学参考》 2017年第9X期7-8,共2页
掌握数学概念是知识学习的基础,概念教学是初中数学教学的重要组成部分。而现行的概念教学大都依据教材结论的方式给出,学生只能看到结论,却没有体验概念生成的过程,不能理解概念的内涵,也不能构建完善的知识体系,导致学生无法活学活用... 掌握数学概念是知识学习的基础,概念教学是初中数学教学的重要组成部分。而现行的概念教学大都依据教材结论的方式给出,学生只能看到结论,却没有体验概念生成的过程,不能理解概念的内涵,也不能构建完善的知识体系,导致学生无法活学活用。针对这一问题,教师必须重视概念教学,引导学生深入学习概念。1引入生活情境,体验过程数学概念来源于生活,同时也与已有的数学概念相关联,如正负数、平行线、三角函数等。 展开更多
关键词 反比例函数 初中数学 倾斜程度 概念教学 数学概念 概念生成
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例谈矩形、菱形、正方形探索型问题
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作者 熊燕芳 《中学数学教学参考》 2018年第10X期35-36,共2页
翻阅全国各地的中考试题我们可以发现,对特殊的平行四边形的探索型问题极为常见,此类题或探索规律,或探索条件,或探索结论。下面笔者以近几年中考试题中特殊的平行四边形试题为背景,例谈其常见类型,与读者交流。
关键词 BC AC BD 探索型 四边形
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我的“老师”
10
作者 罗艳 《班主任》 2012年第7期69-70,共2页
我的"老师",之所以要打引号,是因为她不是我真正的老师,而是我亦师亦友的同事——陈老师,正是她教会了我怎样做老师、做怎样的老师。初当教师的我,满载着教育的激情与理想,但却接连遭遇失败和挫折。一路上哭过,累过,也想放弃过,幸亏... 我的"老师",之所以要打引号,是因为她不是我真正的老师,而是我亦师亦友的同事——陈老师,正是她教会了我怎样做老师、做怎样的老师。初当教师的我,满载着教育的激情与理想,但却接连遭遇失败和挫折。一路上哭过,累过,也想放弃过,幸亏有她的陪伴与鼓励,我才坚持下来。 展开更多
关键词 随笔 杂文 杂谈 文学
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