浅谈小学高段数学教学中学生解决问题能力的培养

解决问题就是传统教学中的应用题教学,源于学生的生活实际,又回到学生的生活中。培养学生解决问题的能力除了有利于学生掌握数学基础知识,还有助于增强学生在学习过程中的应用意识,对数学有更多的有价值的认识。让学生用原有的知识,技能和方法迁移到具体情景中解决新的问题,从而培养学生解决问题的能力。如何培养学生解决问题的能力呢?我主要是从以下几个方面着手的。

浅谈后进生的转化问题

我们把一些暂且表现不好或成绩暂时落后的学生称为“后进生”。后进生问题,是我们教师最棘手的问题,也是教育面临的一大难题,几乎每一位教师无一例外地都要遇到怎样转化后进生的问题。学校作为培养人才的机构,正确转化后进生是必要的,也是必须的。下面,我就后进生的成因分析入手,谈谈后进生转化的有效途径。

趣味田径,快乐体育——谈小学田径趣味化教学的有效途径

在体育运动中,田径运动一直都占据着一席之地。在小学阶段的体育课堂上开展田径项目,能够全面有效地发展小学生的速度、力量、耐力、灵敏度以及身体的柔韧感等,毕竟田径是结合了走、跑、跳、投等基本身体活动要素的运动。但是在实际的体育课堂上,一些小学生不太喜欢田径课,他们认为田径课既苦又累,很难全情投入,对此,增加田径课的趣味性是当前体育教学中的重点。本文阐述了当前小学田径教学中存在的问题,总结了趣味化田径教学的特点,探讨了田径趣味化教学的有效途径,旨在提高当前小学田径课堂教学的质量,让学生获得更加快乐的体育运动体验。