运用交际教学法提高初中学生英语听说读写成绩的实验研究

交际是和互动具有相同意义的词语,是人们之间的心理或者行为的相互影响和作用,从而因为一个人的行为导致另一个人行为和思想的改变的互动过程,是人类思想感情和信息通过语言文字,身体语言等等互相传递的过程。而交际教学法就是运用各种交际的方式来促进师生之间的沟通交流,本文选取了我校两个班级,随机分成改进班和对照班。改进班运用交际教学法,对照班使用传统教学法,并在一个学期后进行教学效果比较。现将具体情况总结如下。

用不等式模型 解应用性问题

求不等式x≥a(或x>a)的最小整数解——“最小”模型，求不等式x≤a(或x<a)的最大整数解——“最大”模型，求不等式组a≤x≤b(或a≤x<b或a<x≤b或a<x<b)(其中a<b)的整数解——“中间”模型．这三类模型，对于某些决策性实际问题有用，请看下面几例。

发现 归纳 探究 创新——中考压轴题引发的思考

一、中考试题 如图1,⊙O1与⊙O2外切于点A,BC是 ⊙O1和⊙O2的一条外公切线,B、C为切点． (1)求证:AB⊥AC;(2)若R、r分别为 ⊙O1、⊙O2的半径,且R=2r,求AB/AC的值．