合理转化 妙设巧算——十法破解2021年成都三诊12题

一题多解是培养能力、体现素养的一种行之有效的方法,它对沟通各模块知识之间的联系,开拓解题思路,培养思维能力,激发学习兴趣都大有裨益.文章从一道高三诊断性试题的解法入手,探究一题多解在教学中的应用.

中学体育教学中学生自我锻炼能力培养的现状原因分析和对策研究

在提倡全民健身运动的今天,不少中学体育教学却未受到足够的重视,体育课教学内容仍局限于动作要领的掌握和运动技能的简单的传授,没有能将教学的重心学生的自我锻炼能力的培养上。本文首先分析了当前中学体育教学中关于中学生自我能力培养的现状,进而就如何培养学生自我锻炼能力的对策,提出了自己的看法。

浅析中学体育教学热点问题及对策

学校体育课程对学生身体运动和保证身体健康方面发挥了重要的作用。因此，本文就中学体育教学中热点问题展开论述。并提出相应的解决办法，促进体育教学顺利进行。

损伤性肾匀浆体外诱导大鼠骨髓间充质干细胞转分化效果及可能机制的研究

目的利用损伤性肾匀浆体外模拟急性肾损伤的微环境,探讨骨髓间充质干细胞(BMSC)诱导转分化及其可能机制。方法将体外培养的BMSC用10%大鼠缺血再灌注损伤肾匀浆上清液进行培养。7d后从形态学改变、18型角蛋白(CK-18)、肝细胞生长因子(HGF)、骨形态发生蛋白-7(BMP-7)的相应表达水平。结果损伤肾匀浆诱导7d后,骨髓间充质干细胞形态发生明显变化,并检测到CK-18阳性表达;同时被诱导的HGF和BMP-7表达水平明显升高。结论损伤肾匀浆可诱导BMSC部分向肾小管上皮样细胞转分化,其可能机制是BMSC可能以旁分泌的形式产生了HGF和BMP-7等"肾脏保护因子"。

浅谈初中语文课堂与信息技术的整合

当今网络技术的迅猛发展,带领现代社会高速进入到网络化、信息化时代,在这样的时代背景下,拓宽人们获取信息的路径与途径,促进个体在生活、学习、生产等各个方面的积极变革。同时,随着教育与网络技术的融合,微课教育、远程教学、慕课课堂等教育教学的新模式应运而生,给初中语文教育教学的革新带来更多新的机遇和挑战。因此,在教育信息化背景下,初中语文应充分重视信息技术的引入,促进初中语文教育教学模式、方法与信息技术的融合,从而实现初中语文教育教学结构模式的进一步优化与变革。

立体几何中策略创造的培养——“无中生有”:坐标系巧解立体几何

数学的学习是一个再创造的过程,教师提供学生数学学习中再创造的平台.学生的策略创造培养,是一个长期的过程,对于策略创造的培养,可能是一种思想方法的迁移应用,也可能是一个基本知识点的发散训练.本文就立体几何中空间直角坐标系的方法的应用,可将学生无法入手的问题,变成有法可解,有规律可循;

对一道高考实验题的赏析和质疑

2016年全国新课标卷（Ⅱ）实验题第28题第（5）问：丁组同学向盛有H202溶液的试管中加入几滴酸化的FeCl2溶液，溶液变成棕黄色，

沉鱼

我死之后,化成一尾青鲤。我曾以为鱼的记忆只有七秒,只可惜我记得太牢,生前事难以忘掉。1那时候我年纪还小,每天在溪边浣纱,溪水像明亮的带子向远方缓缓地流动着。有个人每天都来,他一袭青衫,牵着瘦马,从古道远远地走过来。他的眉眼很是好看,眼里却氤氲着愁绪。古道杨花如雪乱,每次见到他,我的心就和杨花一起飘了起来,在空中浮浮沉沉。我想,若是他开口让我跟他走,我一定会答应。

论高中英语写作的无效现象

随着高中英语学习中新课改的不断深入，高中英语写作方面也进行了诸多的创新与改进。但是在对我们写作学习过程的反思与回顾中。我们发现自己的英语写作学习依旧存在诸多无效的行为。所以，本文就高中英语写作之中的无效现象进行具体分析，希望可以帮助我们提升英语写作的学习效率。

笑

“开饭了——”工地上的工人们躁动了起来。老谭靠在工地的矮墙旁,一边和工友聊着天,一边端着今天的午饭准备好好享受难得的闲暇时光。秋高气爽的午后,暖洋洋的阳光被银杏叶撕碎,扔在沙土与扬尘中,透出慵懒的气息。老谭抹了一把头上的汗珠,在与工友闲谈一阵后独自端着午饭走到阴凉处蹲下。

苯酚的考点分析

苯酚的结构、性质、合成、检验等各知识点,近年来一直是各类考试的高频点,本文试就这些考点做些分析。考点1 关于苯酚的结构、组成及相关知识.

从高考化学分析高中化学课程理念的实施

随着我国近几年来教学体系的不断调整,越来越 多的学科在进行教学设计过程当中更加重视学生素质能力的 培养。所以近年来我国当前的高中化学教师在进行化学理论 知识课程设计时开始转变自身的教学观念,甚至在教学活动开 展过程当中教师从传统的成绩提升转变为学生综合素质的培 养,而且近年来国家也非常重视素质教育开展。所以在教学事 业整体改革之后,越来越多的化学教师重视高考试题的整体编 写走向。因此,本文将会就高考化学分析高中化学课程理念的 实施进行仔细分析。

谈高中物理学习经验

常言“得理综得天下”,而理综里“老大哥”物理更是显得尤为重要。因此这就需要在学习的过程中掌握相应的学习方法,并且总结经验,以此才能够不断提高物理学习效果,并且为最终目标——高考做准备。

“双减”政策下的初中历史大单元作业设计研究

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)提倡基于单元主题整合教学内容,运用大概念对教学内容进行提炼。在“双减”政策下,如何设计大单元作业,逐渐成为当代历史教师需要解决的问题。“双减”政策既要在作业总量方面做“减法”,又要在教学方面做“加法”,即通过设计作业,提高学生的历史学习质量。因此,教师应以《新课标》为指导,明确“双减”政策要求,分析传统作业体系中亟待完善之处,有针对性地设计高质量的大单元作业。

让故事发声——“教育·成长故事汇”主题家校座谈会

对于非教育专业领域的家长或阅历尚浅的孩子来说,真实的故事和鲜活的细节自有万钧感召力。基于此,在初一学年结束时我召开了以＂教育·成长故事汇＂为主题的家校座谈会。以下与大家分享座谈会的一些内容。

关于法律意识对中学生保护作用的研究

随着中国特色社会主义进入了新时代,广大的中学生作为未来的社会主义接班人,是实现伟大复兴中国梦的重要力量。要切实提高当代中学生的法律意识,让中学生明白法律的作用,做到知法、守法、用法,为中学生建立法律意识,通过法律来保护自己[1]。

用待定系数法求递推数列的通项公式

近几年,无论是全国还是各省市的高考题,都把递推数列作为重点题型加以考查,而解题的关键往往是能否求出通项公式.由于递推数列类型很多,因此解题方法也是多种多样。

试说高考历史命题改革的新动向——基于对新课标全国卷第41题的观察

我们认为，高考历史命题改革研究可从微观和宏观两个角度、层面上展开，而宏观研究的重点是综观全局变化，把握改革走向。下面以2011-2015年新课标全国卷第41题为中心，就高考历史命题改革的近期走向谈一些看法，旨在与广大同行交流、切磋。