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成都武侯国际理解教育课程实践探索
被引量:
3
1
作者
潘虹
汪翼
武婷婷
《世界教育信息》
2014年第13期55-60,共6页
近年来,北京、上海、深圳、长春、成都等地开展了国际理解教育的尝试和探索,但在课程目标、课程内容、学习方式、学生评价等方面还存在诸多不足。随着经济社会的发展,中小学生接受国际理解教育的需求日益增长,四川省成都市武侯区从2009...
近年来,北京、上海、深圳、长春、成都等地开展了国际理解教育的尝试和探索,但在课程目标、课程内容、学习方式、学生评价等方面还存在诸多不足。随着经济社会的发展,中小学生接受国际理解教育的需求日益增长,四川省成都市武侯区从2009年开始启动国际理解教育课程的开发与实施工作,经过五年的实践探索,形成了"关注学生生活世界"的国际理解教育课程。文章对武侯区国际理解教育课程的发展历程及探索成果予以介绍,以期对我国国际理解教育的发展有所助益。
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关键词
国际理解教育
中小学生
关注学生生活世界
武侯区
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职称材料
题名
成都武侯国际理解教育课程实践探索
被引量:
3
1
作者
潘虹
汪翼
武婷婷
机构
四川省
成都市
武侯区
教育
局
四川省
成都市
武侯区
教育
科学
发展
研究院
四川省成都市武侯区教育科学发展研究院对外交流合作办公室
出处
《世界教育信息》
2014年第13期55-60,共6页
文摘
近年来,北京、上海、深圳、长春、成都等地开展了国际理解教育的尝试和探索,但在课程目标、课程内容、学习方式、学生评价等方面还存在诸多不足。随着经济社会的发展,中小学生接受国际理解教育的需求日益增长,四川省成都市武侯区从2009年开始启动国际理解教育课程的开发与实施工作,经过五年的实践探索,形成了"关注学生生活世界"的国际理解教育课程。文章对武侯区国际理解教育课程的发展历程及探索成果予以介绍,以期对我国国际理解教育的发展有所助益。
关键词
国际理解教育
中小学生
关注学生生活世界
武侯区
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
成都武侯国际理解教育课程实践探索
潘虹
汪翼
武婷婷
《世界教育信息》
2014
3
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