探讨小学音乐课堂中音乐游戏的运用

儿童从小喜欢游戏,游戏也是儿童认知世界的一种方式,是儿童道德品质的一种培养途径。通过游戏,可使儿童兴趣得到激发,能使儿童展现真实的自我。将音乐元素融入游戏当中,也就成了音乐游戏,音乐游戏运用于小学音乐课堂中,将对小学音乐课堂效果的提升发挥积极的作用。本文就小学音乐课堂中音乐游戏的运用进行探讨。

核心素养观念下小学语文教师的角色转变

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”新的一轮基础教育课程改革对中小学语文教师更新教学观念,改变教学方式提出了新的要求,教师将随着教学改革和学生学习发展的需要不断调整和完善自己的教学方式。教师角色由知识的传授者转变为学生的督导者。培养学生健康的身心,提高学生的学习素养,树立学生正确的价值观成为当前语文教学改革的目标。基础教育课程改革是一项从课程规划及设计、实施与评价等方面对课程进行系统化改革的大工程。它要求教师必须具备课程研制及开发的素养,因此,教师如何科学调整身心,提高适应能力快速适应角色,促进角色转变是当前小学语文教师的重要课题。

文化视野下的小学语文识字教学研究

在小学教育过程中，识字教学作为阅读和写作的基础，同时也为学生学习语文和其他学科奠定了基石。而目前的小学语文识字教学低质量且低效率，因此，如何使小学生在识字教学过程中高效掌握并运用汉字，是教育部门一直不断探讨的热门话题。教师们应不断创新教学方法，采用多样化现代化的教学方案，识字教学应用实践，提高小学生的学习兴趣和学习动力，让学生们能够主动加以运用汉字。进行小学语文识字教学研究，对小学语文教育制度改革和学生的终身发展具有重要意义。

爱阅读 会阅读——打造校园阅读生态系统

文中介绍了沙河源小学从创设良好的学校阅读空间、工作室阅读保留开发探索、家长阅读意识提高的引导以及相关阅读实践课题的研究等方面,为学生打造可持续可循环的校园阅读生态系统经验,使学生爱阅读、会阅读。

水墨童心狗

教师的话： 一直以来，我很喜欢“气韵”这个词，“气韵”同“气质”相连，中国画重神韵，是一种令画面充满“气韵”的良好表现载体。水墨画是中国画的延续表现形式，我也很希望孩子们通过水墨画的创作，从中提升对美的感悟能力，更好地在生活中得到美的体验，从小培养更美的心灵！

手机也疯狂

爷爷的手机呀，比我这小毛孩还调皮，一天到晚总是东跑西跳的，不是跳进垃圾袋，就是跑到沙发下。这不，它又犯老毛病了。那天早上，爷爷正准备去上班，想起要给他的同事打电话，就习惯性地把手伸进腰包拿手机。咦，手机不见了!爷爷就在家中找起来，弄得“噼里啪啦”地直响，让我们实在难以安睡。