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探究性德育实践视域下的少年儿童社会主义核心价值观教育研究
1
作者
邓达
于敏章
+2 位作者
曹睿
费文丽
刁佳玺
《教师》
2016年第35期5-6,共2页
少年儿童作为社会主义核心价值观重点教育的对象,是探究性德育实践的重要载体。对此,我们要引导少年儿童全面深入理解社会主义核心价值观的科学内涵,坚持探究性德育实践的原则,探索在德育实践中加强少年儿童社会主义核心价值观教育...
少年儿童作为社会主义核心价值观重点教育的对象,是探究性德育实践的重要载体。对此,我们要引导少年儿童全面深入理解社会主义核心价值观的科学内涵,坚持探究性德育实践的原则,探索在德育实践中加强少年儿童社会主义核心价值观教育的途径,全面推进少年儿童社会主义核心价值观教育工作,让少年儿童在社会主义核心价值观指引下健康快乐地成长。
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关键词
社会主义核心价值观
少年儿童
德育实践
养成教育
校园文化
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题名
探究性德育实践视域下的少年儿童社会主义核心价值观教育研究
1
作者
邓达
于敏章
曹睿
费文丽
刁佳玺
机构
成都
师范学院
四川省
仪陇县龙桥乡小
学校
四川省成都市温江区东二外国语实验学校
出处
《教师》
2016年第35期5-6,共2页
基金
四川省社会科学高水平研究团队“四川儿童组织认同研究团队”成果
四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心2015年课题“少年儿童社会主义核心价值观教育过程研究”(15SZSJYZ-08)资助
文摘
少年儿童作为社会主义核心价值观重点教育的对象,是探究性德育实践的重要载体。对此,我们要引导少年儿童全面深入理解社会主义核心价值观的科学内涵,坚持探究性德育实践的原则,探索在德育实践中加强少年儿童社会主义核心价值观教育的途径,全面推进少年儿童社会主义核心价值观教育工作,让少年儿童在社会主义核心价值观指引下健康快乐地成长。
关键词
社会主义核心价值观
少年儿童
德育实践
养成教育
校园文化
分类号
G412 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究性德育实践视域下的少年儿童社会主义核心价值观教育研究
邓达
于敏章
曹睿
费文丽
刁佳玺
《教师》
2016
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