撷一朵游戏云,推动幼儿数学教育“慢”生长

教育本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为教育工作者,我愿意把游戏比作云朵,自然、本真又变化灵动。在游戏中,同伴的相互学习,师幼的共同生长,亲子的温情陪伴,似朵朵白云,推动着彼此。我园的数学教育,从游戏化的教学活动、个别化游戏活动、亲子游戏活动,以贴近幼儿兴趣与生活方式,在"慢教育"中生长。

儿童主题海报,让幼儿思维看得见

环境对幼儿的认知方式、行为规范、情感态度等方面有着重要的影响。幼儿在与周围环境的互动中,通过自己特有的学习方式持续、自主、专注、积极、创造性地学习新的知识和经验。幼儿在环境和物质的支持下体验、探索,并将这些知识和经验纳入原有的认知结构并迁移到新的经验中,以发展其高阶思维和问题解决能力。

儿童海报支持下幼儿可视化学习的实践探究——以中班班本活动“我从哪里来”为例

儿童海报是幼儿用“图符表征”的方式表现自己的学习过程的一种可视化工具。我们发现图符表征对幼儿完成儿童海报的制作起着非常重要的作用,幼儿的图符表征能力可以对其知识掌握和认知框架的建构造成一定的影响。图符表征要求幼儿对感受到的信息进行重新整理,在这个处理的过程中,幼儿的思考能力、对信息的分析能力、统整能力等都会获得提升,同时在旧知识和新知识的比对过程中,幼儿能更加完善自身的认知水平。