期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学语文课堂教学与美育教学深度融合研究
被引量:
2
1
作者
李茜琳
《基础教育论坛》
2020年第10期18-20,共3页
小学语文课堂教学主要是培养学生的学习态度和情感表达,加强他们对日常生活中的美好事物的发现,学习中国汉字,了解中国优秀传统文化。"以美育人"的教育思想是培养全面发展人才的重要组成部分。通过小学语文教育培养学生良好...
小学语文课堂教学主要是培养学生的学习态度和情感表达,加强他们对日常生活中的美好事物的发现,学习中国汉字,了解中国优秀传统文化。"以美育人"的教育思想是培养全面发展人才的重要组成部分。通过小学语文教育培养学生良好的审美情趣,提升学生发现美、体验美、欣赏美和创造美的能力,增长智慧、陶冶情操,丰富学生的具体形象思维,全面提高学生的综合素质。
展开更多
关键词
小学语文
课堂教学
美育教学
深度融合
下载PDF
职称材料
题名
小学语文课堂教学与美育教学深度融合研究
被引量:
2
1
作者
李茜琳
机构
四川省成都市温江区嘉祥外国语小学
出处
《基础教育论坛》
2020年第10期18-20,共3页
基金
中国人生科学学会美育研究会“十三五”科研规划重点课题“学校美育与人生发展的实验研究”的子课题——以美育教学促进学生审美与人文素养提升的实践研究(RSMY16001—B122)。
文摘
小学语文课堂教学主要是培养学生的学习态度和情感表达,加强他们对日常生活中的美好事物的发现,学习中国汉字,了解中国优秀传统文化。"以美育人"的教育思想是培养全面发展人才的重要组成部分。通过小学语文教育培养学生良好的审美情趣,提升学生发现美、体验美、欣赏美和创造美的能力,增长智慧、陶冶情操,丰富学生的具体形象思维,全面提高学生的综合素质。
关键词
小学语文
课堂教学
美育教学
深度融合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文课堂教学与美育教学深度融合研究
李茜琳
《基础教育论坛》
2020
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部