基于学生成长的“作文写作”教学提升途径

根据新的语文课程标准指出的,在开展语文写作教学的时候,要强化学生参与生活、体验人生的力度,积极引导学生关注社会热点,提升学生写作的兴趣,学生将成长期间的真情实感表达出来,文章中尽量不要假话、空话等,这样就能避免为文造情。所以,关于学生"青春成长"的写作话题就层次不穷,学生的成长经历可能不同,因此每个人的生长感悟可能不同,这样可以将成长过程中感人至深的故事写出来,剖析内心深处的感受,这样就能写出比较精彩的作文。

浅谈初三英语有效教学策略

初三阶段,学生们已经进入了英语学习的关键时期,时间紧、任务重、学习压力大.因此,身为一线教师,如何发挥自己的引导、促进作用,帮助学生提高学习的效率就显得尤为重要了.鉴于此,本文理论联系实际,综合多种研究方法,就如何提高初三英语教学的有效性进行了具体的分析,给出了相应的参考策略,并辅以案例佐证,希望能够起到抛砖引玉的促进作用,为当代中学生获得更好的英语学习效果奠定坚实的基础.